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          廣州已有兩位“教授級”小學老師

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          廣州已有兩位“教授級”小學老師

          中小學教師職稱全面推開

          記者昨日獲悉,廣州作為廣東省中小學職稱制度的試點市,目前已經有了兩名“教授級”小學老師。

          1270萬中小學教師,即將收到國務院發出的一份“大禮包”:李克強總理8月26日主持召開國務院常務會議,決定全面推開中小學教師職稱制度改革。

          人社部、教育部近日也印發《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》,明確要深化中小學教師職稱制度改革圍繞健全制度體系、拓展職業發展通道、完善評價標準、創新評價機制、形成以能力和業績為導向、以社會和業內認可為核心、覆蓋各類中小學教師的評價機制,建立與事業單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。

          此輪改革中,在中小學教師中增設正高級職稱,也是一項大的政策調整。其實,廣東在中小學職稱改革方面已早有探索。2013年5月,廣東省人力資源和社會保障廳和廣東省教育廳聯合印發《廣東省試點市中小學教師職稱評審辦法(試行)》的通知,中小學老師申報正高級職稱,除了對擔任班主任的年限、帶班所獲獎勵、課程教育、學生或家長滿意度等有硬性規定外,對教研科研能力也提出了非常高的要求。廣州、深圳和佛山成為廣東的試點城市。

          在全國范圍內全面推開中小學教師職稱制度改革之前,廣州作為廣東省中小學職稱制度改革的試點市,已經在今年3月25日正式啟動了改革試點工作。

          記者了解到,目前,廣州有兩名小學教師在去年獲得正高職稱,成為了“教授級”的小學教師。他們分別是東風西路小學的校長陳伯良與小北路小學的校長彭婭。

          據悉,陳伯良從1976年開始從事教育工作,目前已經是華南師范大學的客座教授。彭婭是華南師范大學和廣東第二師范學院的“特聘教授”。

          廣東財大最佳授課教師

          獲獎者每人獎勵2萬元

          廣東財經大學8日舉行活動,首次表彰年度“最佳授課教師”,每人獎勵2萬元。記者獲悉,廣東財經大學將把教師授課能力作為評定職稱的主要依據之一,授課能力不達標不能評職稱,意在推動教師重視課堂授課。

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