為了加強國際化校園內涵建設，增強學院外向型、國際化辦學特色，深化學生國際意識、開拓國際視野，山東外貿職業學院利用技能型人才培養特色名校建設的契機，在外語教學實踐方面再上一個新臺階，建成一處完全模擬外語交際環境的場所——外語村。

   “外語村”是一處純外語的學習環境，為學生提高外語水平搭建了有效的訓練平臺。它同時具有四大功能。一是教學功能。外語村主要用于開展以提高學生語言文化知識應用能力為目的，以學生為主體，以任務為中心的互動式、交流式、任務式和項目式等教學活動。每個村配備多媒體智能互動平板、白板等優質教學器材。真正實現了互動教學。學生學習趣味無窮，激發學習潛能，增強了學習效果；二是實踐功能。外語村承擔校內外語聽說實踐基地的角色。以村內文化資源為依托開展學生第二課堂活動，包括學生各類外語社團、俱樂部、口語角、外語沙龍、節日派對等課外語言文化活動；三是交流功能。外語村是一個“進村必講英語”的交流場所。每個村都布置能滲透各語種國家豐富文化內涵的人物圖片、雕塑小品、服飾掛件等裝飾物。為學生的外語學習營造一個形象仿真的學習環境。外籍教師與學生一起開展具有本國特色的教學活動和文化交流；四是休閑功能。為保證學生參加外語村活動的積極性，外語村特設世界旅游紀念品商場、視聽室、多功能廳和環球影院，在大廳設計兩處“交流空間”，擺放休閑茶幾和沙發，為廣大學生學習外語提供良好的自由活動場所，吸引師生駐足休息，交流閑談。

   山東外貿職業學院高度重視外語村建設，將其列為技能型人才培養特色名校建設的三大特色項目之一，組建了由宣傳部牽頭，名校辦、基建辦協助，由商務外語系和公共英語部18名具有國外留學和工作經歷的外語教師組成的建設團隊。團隊制定了“裝修、裝飾、裝備”三步走的工作計劃。首先進行室內、走廊等場所的整體裝修，然后對所有教室、功能室和公共區域進行文化元素裝飾，最后安裝設備、桌椅、教學資源。團隊從裝修設計的遴選、文化元素的確定、教學資源的選取，每一幅圖片、每一個文字、每一套桌椅、每一個掛件都做到高規格、嚴要求，精益求精。邊建設邊研討，充分溝通，反復斟酌，歷時半年，外語村落成。

   外語村大大提升了山東外貿職業學院外語教學的層次，實現了從外語實訓教學到外語文化體驗的擴展。目前，類似大規模集中建設的純外語環境在省內高職院校中屬于首創，與省外為數不多的幾家高校已有案例相比，處于明顯的領先水平。這樣一個到處都能感受異域風情、到處都能聽到外國語言、到處都能學習世界文化知識的場所，使得外語學習變成一種休閑和一種樂趣，同時也成為體現學院鮮明“外”字特色的一張亮麗的名片。

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