天津市全面實施學校評價新機制“教育增值”成量化新指標

學校不再以升學率論英雄

記者從3日召開的天津市普通高中新課程實驗總結推動大會上獲悉，從今年開始，本市將全面實施高中學業水平考試“增值”評價，通過“教育增值”的量化分析，對學校的發展進行科學認定，升學率不再成為評價和考核學校唯一指標。這是繼考試評價改革、學生評價改革后，本市推動高中新課改的又一有力舉措。

忽視起點水平的差異，采用原始陳舊的評價方式，會嚴重挫傷學校辦學和學生學習的積極性。為了引導區縣和學校關注整體，科學有效地提高教育教學質量，促進全市教育均衡發展，實現教育教學公平，今年本市全面實施高中學業水平考試“增值”評價，改變用分數和升學率作為單一指標對學校進行評價的方式。據了解，“增值”評價將學生入學時的狀況作為評價的起點，并重點評判學校的課程執行力，看學校是否能讓每一個學生合格，是否關注每一個學生的發展，是否為每一個學生的發展創造了應有條件。“‘增值’評價將有效促進學校特色發展、學生綜合全面發展，并引導全社會用科學的評價觀評價學校，而非以學校升學率作為評價學校的唯一指標。”市教委相關負責人表示。

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