真情實露的作文，反而難得高分；表演味十足的課堂教學居然成了優秀示范課！昨天，在華中師范大學，語文出版社社長王旭明矛頭直指當前的語文課堂，呼吁讓課堂成為學生說真話、寫真文的地方。

當天，王旭明應邀在華中師大作了一場“高考改革下的語文教學走向”的講座。他說:“我們的語文課堂出了問題，對真作文，對說真話沒有應有的鼓勵。”王旭明認為，當前的語文課堂，假的太多，表演成分太濃。教師成為舞臺上的主角，學生成為群眾演員。

他舉例道，有一次聽示范課《黃河大合唱》。音樂起，同學們掌聲雷動，老師打開PPT，充滿激情地把文章念完。最后問前排的學生，學完這篇課文，有什么收獲，同學們毫無例外地問答“要愛國”。王旭明感慨，這樣的教學稱不上優秀示范課。

接著，王旭明將網上瘋傳的一篇小學作文《爸爸也治不了媽媽》展現給大家：“剛考完就讓我學習，學習。爸爸也治不了媽媽，整天稀罕得很，不舍得熊她一句。瑤瑤的爸爸就不這樣，就揍她媽媽，她的媽媽就很老實。女人這東西，稀罕后患多，一揍就老實。我爸爸就是太膽小。”當他問在場的近百名中小學高級、特級教師時，卻只有兩人給出90分以上，這讓他頗為吃驚。他認為，盡管全文只有62個字，但這是一篇講真話的好文章，而且運用了很多修辭手法。

那么，我們需要什么樣的語文教學？王旭明認為，我們需要的是按照客觀，按照規律上的語文課，需要的是真語文。他說，真語文的核心要求是說真話，寫真文，訴真情，做真人；不說假話，不寫假文，不訴假情，不做假人。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!