杭州的學校正在加緊步伐走向國際化，在世界的另一端，美國學校也是如此。這13所美國私立高中來頭不小，目前招收的基本是初二通過英國的托福考試，且成績在90+的優秀留學生。那么，什么樣的學生是中美共同認可的“優秀學生”，13所美國私立高中學校上周五來到杭州建蘭中學尋找答案。

有意思的是，在一天時間的參觀與交流中，建蘭中學校長饒美紅和副校長沈國強特意安排建蘭中學的三位學生擔任美國校長們的翻譯，英語老師們則因此“下崗”。這是學校以往的外事接待中從未有過的。三位學生面對外賓毫不怯場，從校園設施到文化建設，從教育理念到課程改革，臨場發揮十分出色，流利地道的英語口語，機智的應變能力和陽光大氣的性格特點，時不時贏得了美國校長們的掌聲。

通過這三位學生的優秀表現，美國校長理解和認識到了中國校長眼中的優秀學生。那么，在美國校長看來，對優秀學生的定義又是如何呢？來自美國普羅維登斯中學的高中校長埃里克·海丁格爾提出，在美國教育中，他們更強調的是合作與分享，任何知識的獲得并不只是簡單地從老師那兒復制，而是在與同伴合作中生成的。來自佐治亞州的杰夫杰克遜博士談到中美的家長其實都一樣望子成龍，但是美國的家長可能更看重孩子的社會責任感和參與社會的能力。

“事實說明，美國高中的要求和做法與我們近年來的教育改革是一致的，我們正在推進的教育改革，以及鼓勵學生積極參與公益活動，多一份責任感和使命感，為每個孩子打造個性化的發展模式，這些都是我們的共同點。”饒校長說，建蘭中學的“公民、學者、領袖”的辦學理念，也得到了美國校長們的認可。

在全程的探討中，美國高中校長們并沒有提到中國的學生家長關注的學習情況。那么，是不是美國高中真的那么輕松呢？

美國高中校長也給記者們透露了當地的真實情況。弗朗西斯·漢密爾頓是美國夏洛特中學的校長，學校擁有6600多名學生，來自68個不同的國家，其中有14名中國學生。她介紹，學校一天有7節課，5節是數學、英語、科學、歷史、外語這樣的學術課程，剩下2節是藝術和體育。“放學后完成家庭作業也需要兩三個小時，一般也到晚上九十點才能睡覺。”她說。瑞文斯克羅夫特中學的校長丹尼斯·考爾皮特斯介紹，學生放學后還要踢足球、打籃球、玩游戲等等，因此學校鼓勵學生合理規劃時間自主作業，早點休息。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!