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          2016中考作文素材積累與運用:“回眸”

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          2016中考作文素材積累與運用:“回眸”

          【作文題目】

          請以“回眸”為題,寫一篇不少于700字的作文。

           【名師題解】

          “回眸”本意是指“回轉眼睛,回過頭看”,引申意為回味、回憶。我們“回眸”的可以是成長歷程中的一件事、一個人、一株花草;可以是心靈中最值得珍藏的某種情愫;還可以是某個讓自己銘記的點滴畫面、某個引發自己心靈觸動的歷史瞬間……總之,只要是值得回味的,就都可以選擇入文。淬煉主旨時,可以在敘寫“回眸”的人、事、物的基礎上,抒寫自己對往事的獨特感受,彰顯自己對人生的頓悟,這樣,有敘述有議論、抒情,才能進一步升騰文章的主題。

           【推薦素材】

          素材一:在遙遠的漢朝,曾經有一位女子因為一份責任,走向了荒蕪的大漠。她,就是王昭君,她的回眸,深深地印在了我的心里。是那首《出塞曲》將我送回了漢朝,就在那時,我看到了昭君遠去的身影。昭君,我若有潔白的羽翼,便可于此刻,飛落到你身旁,送你遠行。在你的頭頂上,是一片凄美的蒼穹,腳下,是一片荒草。可你的步伐依然那么堅定。我在夢境的這一端,張望你的背影,有消瘦的脊骨,略帶有幾絲哀愁。昭君呀,你的心中是否有一個解不開的結和莫名的惆悵?那茫茫大漠可滲透了你的汗水和淚水?那凄美的蒼穹是否留下了你的身影?

          素材點撥:這是描寫王昭君離開時的一個片段,這類素材,屬于經典題材。譬如,回眸史海煙波,有許多的名人、偉人向我們走來;回眸書籍典藏,有許多大師、智者在書香里韻進我們的血脈;回眸滄桑農科,有無數的科學家足踩黃泥、肩扛日月,憑借卓越貢獻活在百姓的心間。

          素材二:在香港買了一件御寒的大衣,色如墨,輕暖似羽毛,愛入心坎。然而,第一次穿它出國,便遺失在用早餐的食閣中。和女兒談起這事,她說:“媽媽,您站起來時,為什么不回頭看看呢?”十年前,她赴英倫前夕,把手機遺落在計程車上,給即將遠行的自己帶來了成籮盈筐的麻煩。從那回起,她便不再犯同樣的錯誤了。

          回頭看一看,會明明白白地看到所犯的錯誤和曾有的遺憾,既已看到,便該立刻糾正、立刻修補。

          素材點撥:這類富含生活小哲理的素材,寫作時用到的會比較多,在記敘文中可以放在開頭或者結尾,以引入主題或者提升旨意;在議論中文可以作為論據。這則小素材可以讓“回眸”這個文題闡發出更深刻的意義,回頭反思,才能發現自己的錯誤,才能更好地進步。

            【題目演練】

            【題目演練二】

            回眸

            江蘇省如皋市初級中學 龔子欣

          向來是不喜花的,總覺得那只是空長了一幅美麗惹人憐愛的模樣。固定的季節,短暫的時日,一年收儲的精華,為何要空空浪費在短短的花期上?

          這兩天,油菜花開得很是旺盛。市郊的大片大片田地上,觸目的都是遍地搶眼的黃,于是,母親便提議去看油菜花。驅車來到市郊,透過車窗便能看到那一片金黃的花海。我隨便看了一眼便又低下頭,玩著手機里的游戲。陽光很好,透著天窗,洋洋灑灑地落在我的身上,座椅上。于是,便暈染出光圈,身側的車門也投射出了我的影子。

          “窩在車上干嘛,下來走走,平時上學就沒有時間出來,看外面陽光很好呀!”

          母親一臉的明媚,難得的漾起了孩童般的笑容,她輕敲著車窗,似乎不把我拉下來不罷休!

          “來啦,來啦!”我不情不愿走下來。

          “噥,你看——”

          母親的手直指我的身后,眼眸微瞇,一臉肆意享受的表情。

          不想拂了她的興,便算乖巧地轉身,回眸——卻驀然看見,那一片燦爛直奪人眼球的油菜花呀!一時間竟忘了呼吸,直直地、愣愣地,盯著那一片茫茫的,茫茫的花海……與在車窗內看到的完全不一樣,躲在那封閉的小空間內,所看到的不過是節選了那茫茫花海中的一隅罷了,而現在,滿目的靚色直逼人眼球。

          那種明亮的黃,那種跳躍的黃,那種活力恣肆的黃,那種寧靜成詩的黃,那種輕柔若笑的黃……剎那間,便覺得自己詞窮了。在腦海里搜索來搜索去,卻依舊不能盡興地描繪出來,它不似初春楊柳近乎嫩綠的黃,也不如深秋向日葵的那種暗淡深沉的黃。是那種介于兩者之間,極具青春活力的黃——于是,不由得,就在剎那間想到了太陽。忽又覺得,那燦爛的油菜花便就是太陽的化身了!

          母親笑得很是得意,似是一眼便篤信了我的震撼!

          的確,內心是震撼的,是洶涌的,是澎湃的!不是我夸張了,你能想到那回眸瞬間心中的訝異嗎?你能想到那一片以集團軍面貌出現的油菜花嗎?你能想到來自原野的呼喚與柔軟心靈中的某一處交錯、重疊、融匯嗎?

          心兒在剎那間也被點燃,恍惚之間,我竟看到那火焰深處便是寧靜的花海,一叢叢,一簇簇,一片片……

          “孤獨的人走孤獨的路看孤獨的風景”,這樣的人生應是乏味的,應是悲慘的吧!學會回眸,學會用溫情融化筑造心墻的堅冰,敞開心胸,勇敢面對,生活處處有精彩!

          有時候,因了不經意的回眸,便能攥住即將擦肩而過的美好……

           【教師評點】

          “回眸”建造了文章的骨架,但描寫的事例則又讓文章有血有肉。小作者以觀油菜花為切入點,心靈的歷程便是本文的情感線索。由“不喜”到“不情愿”到“震撼”到“喜愛欽佩”,表現出了“回眸”帶給作者的獨特感受。作者著重描寫了看到油菜花后的震撼,繼而更加突出了“回眸”的意義。

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