由國際美術教育學會、世界華人美術教育協會與華東師范大學聯合主辦的“第五屆世界華人美術教育大會”本周在華東師大舉行，會議通過嘉賓主題演講、專題發表、青年學者論壇、自由研討等多種形式，從不同視野和角度探討大數據時代背景下全球以創意為本的美術教育的現狀與發展趨勢。其中，“青少年學美術的宗旨應當是提高綜合素質，而非為了升學的功利目的”成為與會者的一種共識。

突擊學繪畫從而走上“藝考捷徑”，在當今的中國并不鮮見。對此，中國美術家協會美術教育委員會副主任錢初熹直言，連學美術也要搞突擊，為應試而學，這絕對是不正常現象。不過，洋涇中學美術高級教師彭學軍則表示，因為藝考所要求的素描、色彩、速寫等，其難度都比高中教材的要求高得多，在普通的高中課堂上是很難學會的，參加校外的個別輔導或機構學習，也有無奈之處。

從去年開始，教育部已要求各地大幅度提高藝術類考生的文化課成績分數線，而且，今后文化課成績分數線還可能會不斷提高。對此，教育部美術課程標準研制課題組組長尹少淳說，不能讓美術淪為高考的“洼地”，只聚集起一大批文化成績很低、想靠突擊學點繪畫皮毛就能進大學的人，實際上他們對美術并不熱衷，只不過是把美術當作升學的“敲門磚”而已。

錢初熹還建議，我國的藝考不妨借鑒國外美術院校的招生經驗，不是只看幾幅考場作品的分數，而是要為藝考生建立學習檔案袋，這對改變功利性地學美術，甚至對社會機構魚龍混雜的培訓班，都是一劑治理良藥。“讓孩子們在學習美術的過程中，多一些創新、創造力的培養，這才是美術教育的應有議題。”錢初熹說道。

另據大會執行主席、華東師大美術學系主任韋天瑜介紹，這次大會主要以國際視野來探討兩大塊主題。其一是探討大數據現象對于傳統美術教育模式前所未有的沖擊與變革。包括大數據引發新的溝通方式、認知方式、傳播方式。其二是探討受工具理性的巨大影響，對于美術教育的長期忽視所造成的審美人格的缺失。

據了解，這次大會首先在會議安排上，突破了以往以嘉賓主題演講為主的形式，精心安排了嘉賓主題演講2場、專題發表6場、青年學者論壇2場以及自由研討，旨在讓全體與會者積極參與研討。其次，在人員構成上相對于以往各屆的一個巨大變化就是邀請了很多來自中小學美術教育一線的美術教師來參加，有意識地推動了高等學府的美術研究者與基礎教育界的美術教育者之間的相互了解與合作。

官方數據顯示，自2001年我國基礎教育美術課程改革以來，這10多年間，學校美術教育得到了持續發展。目前，美術課程是小學、初中、高中的必修課程。另一方面，隨著美術館教育、校外美術教育以及出版社出版大量美術通識讀本等社會美術教育的普及，可以認為以美育為核心的美術教育已從象牙塔的精英教育向社會化、大眾化的審美教育轉型。

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