近年來，各類親子互動類綜藝節目的熱播不僅掀起了揣娃上路的旅行熱潮，更悄然改變著人們的教育觀念。快樂、體驗、共同成長成為許多80后年輕爸媽們推崇的育兒模式。南開大學文學院現當代文學在讀博士生楊一丹在一次知行南開社會調研中發現了親子教育的巨大市場，并在南開大學創業基地和天津青年創業園的幫助下將快樂教育的理想付諸了實踐。

從創意設計到創意教育

楊一丹的公司名叫南以離開，注冊于2014年5月，最初是在南開大學創新創業基地扶持下成長起來的設計公司。作為校園創業的團隊，最初的業務并沒有走出校園，而是主打畢業情懷的各類創意紀念品，同時為那些擁有創意的獨立學生設計者提供實現想法的平臺。團隊真正走出校園、走向社會，轉型到親子創意教育，則要從一次偶然的創業挑戰賽說起。

去年6月，中糧集團大悅城舉辦了面向校園的創業精英挑戰賽。入選者不僅可以獲得5萬元基本資金，還可以到賣場實地經營項目。楊一丹團隊的微景觀生態瓶項目一路過關斬將最終入選，并在之后1個月的落地經營中，實現了本金一倍以上的增值。

這次比賽給了我們很大的鼓勵，燃起了走出校園創業的火苗，也讓我們有勇氣往前再邁進一步。楊一丹說，在經營DIY微景觀生態瓶過程中，她發現相較于成人，這類創意手工體驗更受兒童和親子家庭的歡迎。這會不會是潛在的商機呢？楊一丹帶著這樣的思考申請了南開大學研究生創新實踐項目知行南開的調研課題。

經過對天津親子市場和親子教育產品的調研，楊一丹發現，創意親子教育領域果然存在巨大市場空白。調研結果顯示，當前幼教類的機構是以學科教育為主，比如美術、音樂、舞蹈、數學等成體系的課程。這種教育模式背離了小朋友快樂教育、快樂成長的初衷。楊一丹說。

于是團隊核心成員結合自身文學、藝術設計、高等教育學、軟件工程、財務管理等專業背景，同時整合了其他學科資源，嘗試性地設計了一系列創意類的親子教育課程。宗旨只有一個：讓家長和小朋友在同一空間、同一起點，共同學習、共同成長，互相教育。我們發現，這種模式真的很受認可。家長和孩子能夠在同一起點共同面對新鮮事物，共同學習、相互學習。家庭教育的隔閡一下子被化解了。楊一丹說。

互聯網思維下的全新教育體驗

創業的思路一下子打開了。從最開始的微景觀生態瓶、書法篆刻等單一產品，到現在園藝、木藝、話劇、音樂、藝術、美育、生活、健康、戶外、科技、邏輯思維等成體系的課程項目。手工扎染、DIY木工勺、零基礎油畫、親子足球、騎鵝運動會、自助3D打印楊一丹說：我們開展過的體驗活動已經足足有130項，而這些課程一直在更新。

經過一年半的積累，南以離開創意教育形成了體驗店+課程體系+創意活動的全新教育形式，打造了兒童素質教育、創新教育、親子教育的全新體驗空間。開發了家長教育、兒童學能教育的完整教學體系，使家長教育、親子相互教育成為家庭教育的重要一環。同時采用語音機器人等高科技產品完成和輔助兒童教育，創造全新的家庭教育和兒童自主學習模式。

除了最初的創業團隊之外，南以離開創意教育還發展了一支覆蓋兒童發展認知、美育教學多領域的專家顧問團隊，一支經驗豐富、精力充沛的兒童創意教育和戶外素質拓展團隊。素拓團隊中的大部分都是南開大學的兼職研究生。楊一丹說。

現在互聯網思維非常重要。你要把自己當做一個可以整合的資源和一個整合資源的平臺。被市場認可就是最大的成就感。楊一丹覺得，相比單打獨斗，自己更傾向于合作。目前，十幾家大型的親子機構、銀行、地產類企業同南以離開建立了合作關系。我們主要為他們提供打包的課程產品。合作為我們迅速打開了市場。楊一丹說，經營一年多來，她們已經積累了700余個家庭會員，而且用戶粘性很高。

創業團隊中的國際領先

在位于紅橋區的天津青年創業園小劇場里，楊一丹的團隊打造了獨特的教育機器人情景劇：設置密閉式小劇場，謝絕家長陪同和指導，讓孩子在私密空間內完成最本真的表演。由專業的文學、語言學、兒童發展心理學的團隊編寫劇本，在10-20分鐘的場景中，由機器人將兒童帶入學習場景中，在快樂的交流中不知不覺學習知識。這種學習方式允許反復練習，同時后臺迅速給出學習進度、接受水平、心理反應的反饋指標，指導下一步學習的進程。

這些機器人應用了目前國際領先的智能語音識別技術，南以離開擁有教育機器人全部自主知識產權和產品專利，并用新的應用模式解決了語音識別率低的行業技術壁壘。技術團隊由幾位日本歸國博士組成。

我們的識別技術和國際知名大公司Siri、訊飛持平，而且在實現機器人群體智能和模式應用上都處于國際領先水準。楊一丹介紹，機器人的后臺可以直觀反映兒童的學習數據，這些數據可以幫助家長指導孩子改進學習體驗。希望將來形成一套詞匯量大、識別率高的大數據庫，同時讓微型化的教育機器人進入家庭。

目前，南以離開創意教育在天津市內有了兩家實體體驗店，現金流運行平穩，已經拿到了種子輪的投資，300萬的天使輪投資也即將到位。關于未來，楊一丹希望把南以離開的品牌推出去，通過直營加盟的形式，吸引更多有志創業的大學生加入到南以離開的項目當中。

想建設一批社區店和學校周邊店，運營得比較好之后，招募大學生團隊購買經營權。我們可以幫他們對接政府的貼息貸款。后期產品更新、培訓的服務都是我們來提供。幫助他們以更加穩妥的方式實現創業夢想。

我們希望能夠用自己的努力給當下的教育理念和教育環境做出小小的改變，希望我們的南以離開創意教育今后能夠在消費者的生活中變得難以離開。楊一丹和她的團隊也正朝著這個目標再努力。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!