“社會對國家資助政策的總體滿意度較高，接近90%。學校對國家資助政策的滿意度超過95%。學生對國家資助政策的滿意度接近91%。家長對國家資助政策的滿意度約83%。”北京大學教育學院教授丁小浩指出。

值得一提的是，在我國的高等教育學生資助體系中，特別注重助學貸款的重要性，助學貸款在學生資助資金構成中僅次于政府投入，使之成為與高等教育成本分擔政策相配合的重要資助工具。北京大學中國教育財政科學研究所副研究員魏建國表示：“作為一個發展中國家，在居民收入統計等基礎條件都不是很健全的情況下，通過制度創新，實施了校園地助學貸款和生源地助學貸款，基本解決了助學貸款在發放和回收方面的世界性難題。”

將繼續在精準資助上下功夫

扶貧工作貴在精準。

全國學生資助管理中心主任張光明表示，精準資助是對學生資助工作提出的更高要求，目前做起來仍有難度，但仍會在這項工作上下功夫。“首先，要精準識別資助對象。通過信息搜集、評審評議、抽樣核實等方法，找準確實經濟困難的學生，建檔入庫。其次，要依據程度的不同進行資助。這次評估報告，給了我們很好的啟示，就是在經濟困難學生當中也有不同層次的需求，基本學習生活費用等保障程度應該有區別。最后，管理層面上，我們會與其他部委協同工作，用科學的管理方式，在資金分配、制度設計、技術手段等方面，繼續向農村地區、貧困地區、民族地區及生源較多的院校傾斜。”

盡快建成以學籍為基礎的覆蓋學前教育至研究生教育階段的全國學生資助管理信息系統，切實提高學生資助的信息化管理水平。實現全國學生資助管理信息系統與人口、低保、扶貧等部門信息系統的對接或信息共享，為各級各類學校確認學生身份、認定家庭經濟困難學生提供技術支持，提高資助管理工作效率和學生資助的“精準度”，這些都成為未來學生資助工作發展的動力和目標。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!