我國自1991年開始實行專業學位教育制度，主要是GCT在職專業碩士，2009年以后專碩發展迅速。2009年以前學碩研究生跟不上社會發展的需要，畢業后少數讀博，多數工作，而多數用人單位反應學碩研究生專業技能差，科研能力也不高。面對這種形勢，教育部做出決定，碩士研究生主要面向應用，推出"全日制專業型碩士"作為一種全新的研究生形勢。

12月10日，教育部召開了教育規劃綱要實施5周年系列新聞發布會，教育部今年對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》五年實施情況進行了總體評估，過去五年來，中國的高等教育發展還是取得了顯著的進步。高等教育結構不斷優化，質量保障體系進一步健全。高等教育區域結構進一步優化，加快發展專業學位碩士研究生教育，學位類型由2010年的19個增加到2014年的40個，招生人數占研究生招生總數的比例從2009年的14.1%提高到2014年的43.5%。

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