在很多人眼里，“第一名”是學習成績最優秀的學生享有的榮譽，然而，重慶市人大代表鐘代華卻認為，“第一名”是教育的一大病根。

并且，鐘代華還將在“兩會”上建議廢止義務教育階段公開學生考試成績排名。

鐘代華曾是一名中學教師，又長期從事兒童文學創作，對中小學生教育頗有研究。他為何會提出廢止成績排名？帶著諸多疑問，記者采訪了鐘代華。

成績排名為何要禁？

“造成‘少數成功，多數失敗’的不良成長生態”

也許，學校公開學生考試成績排名的初衷是好的，是希望能讓孩子在學習中互相競爭，在競爭中得到提升。但鐘代華認為，公開成績排名的實際效果并不好。

鐘代華告訴記者，每一次排名公布以后，受到激勵的只是少數學生，多數學生感情被傷害，客觀上造成“少數成功，多數失敗”的不良成長生態；而過分強調考試成績競爭，擠壓孩子的成長空間，也讓孩子喪失童真童趣，成為“考試機器”；此外，“排名競爭”還會進一步加重課業負擔，為“補課”找到理由，最終形成急功近利的教育。

“很多地方考核、評價學校和教師，往往‘說一套做一套’。比如，考核學校的指標有校園文化等，但實際排名時依然是以考試分數排名——這是一個怪象。”鐘代華說，“成績指標”導致學校和老師在教育上只抓成績，教育就變成了“為考試而教育”。

因此，鐘代華建議，教育改革既需要教師和家長轉變觀念，也需要教育部門下決心，在考核制度上做改革。

學生不看成績，看什么？

“先培養合格公民，再培養優秀人才”

“我們不能說分數不重要，但它絕對不是唯一的。”鐘代華認為，孩子做了哪些好事、讀了多少書、有哪方面的特長……這些都是孩子成長發展的重要指標。

至于這些指標哪個更重要，鐘代華沒有給出解釋。但他有一句話，很好地詮釋了他的教育理念——他說，教育要先培養合格公民，再培養優秀人才。

成績不好，將來就業怎么辦？

“企業招聘理念正在轉變”

在對應試教育的探討中，不少人都關注到就業的問題。曾有專家分析稱，學生的學習負擔很大程度上來自成年后的就業壓力。只要就業問題存在，學生可能永遠都面臨“成績問題”——記者向鐘代華提出了這一擔憂。

鐘代華分析認為，過去的“文憑論”在當下已經不再適用了，種種跡象顯示，現在很多企業用人正漸漸回歸務實。比如，現在部分高職學生受到企業青睞，而部分名牌大學畢業生卻找不到工作。

鐘代華還表示，社會、企業的觀念本身也受教育的影響，企業招聘理念的轉變“事實上就是教育回歸的問題，它要回到人的成長、人的發展上來”。

不搞排名，學生如何競爭？

“真正的競爭是未來發展的競爭”

禁止排名、弱化考試，難免會引起部分家長擔憂。早前，記者曾聽一位學生家長說過這樣一句話——“再怎么改革，別的學生都在考，你不考，將來你啷個辦？”——家長擔憂的是，自己的孩子會不會落后于同齡人？

鐘代華表示，教育是一個循序漸進的過程，孩子的成長應該符合成長規律。從兒童到成年，人會在環境的影響下成長，逐步融入社會。

“我們過早地讓孩子參與競爭，這與孩子的身心年齡是不相匹配的。”鐘代華認為，國內的教育現狀是，人在“不該累”的時候接受的過于成長的教育負擔，再邁過高考門檻后，卻又松懈下來不再創造，該學的時候沒認真學。

他說，真正意義上的競爭是未來發展的競爭。

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