成績好，但學習成本還得細細算

日前獲悉，長寧區在全市率先推出“學生身心健康”、“學生學習生活幸福”和“學生學業成就發展”三個指數，成立了“長寧區中小學教育質量監測評估中心”，以構建科學的教育質量評價標準為切入口，推進教育改革。

長寧區教育局局長姚期介紹，“學生身心健康指數”是學生全面發展的基礎，分為身體素質評價和心理成長評價。“學生學習生活幸福指數”主要測評學生在校學習的環境。“學生學業成就發展指數”是學生學業發展的狀況，分為學習成績、學習成本、學習品質三個指標。其中，學習成本關注學生為了取得目前的成績所付出的代價，包括學習學校課程的時間、通過課外輔導完成學校課程的時間等。姚期指出，有的學校教學成績很好，但學生為此付出的作業量、作業時間等很多，是“高成本、高成績”；而有的學校是“低成本、高成績”，課業壓力不大成績卻不錯，就值得研究推廣。

今年，長寧區將進一步擴大評估范圍，并把報告向學校反饋，指導學校日常教育教學工作。

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