10月13日，“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》總課題組、國家開放大學、全國中小學教師繼續教育網等多家單位聯合啟動“中小學傳統文化教育教師”培訓項目，將為中小學培養“國學教師”。

近兩年來，越來越多的中小學開始注重傳統文化教育。繼去年教育部頒布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》后，“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》總課題組也初步完成全國25個省市地區版傳統文化教材的研發。但是，專業師資的匱乏制約著傳統文化的推廣。

“此次培訓項目的設立和啟動，就是要打通傳統文化進入中小學課堂的‘最后一里路’。”國家開放大學有關人士表示。據悉，教師培訓內容分為國學基礎理論、學科教法指導和傳統藝術三部分。目前，理論部分教育部已完成相關規劃論證和教材編寫工作，分《儒學思想》、《老莊哲學》、《中國訓詁學》和《辭賦學》等11冊。學科教法指導部分以前期課題研究成果《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》所規劃內容為藍本，按《弟子規》、《聲律啟蒙》、《論語》等近20個教學模塊，為教師提供學科教育理論、課堂教學設計和教法指導等實操培訓。傳統藝術中的書法、繪畫和古琴等將成為教師研修的必修課。

按照規劃，該培訓項目將在北京通州區、青海湟中縣、江西上饒縣、河北灤縣等地區先行實驗。根據實驗效果，再向教育部申報國培項目，以擴大培訓面。

據透露，國家開放大學將研究在教育學或漢語言文學專業下設立“國學教育”專升本專業方向，嘗試解決學科專業教師學歷進修的問題，力爭用三年左右時間設立“國學教育”本科專業。

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