近年來，全國有多個國、省、校級高校輔導員職業能力大賽舉行，旨在深入學習貫徹黨的十八大和習近平總書記五四重要講話精神，落實立德樹人的根本任務，推動輔導員隊伍專業化、職業化建設，提升大學生思想政治教育工作質量。湖南農業大學自2011年起，每年舉行輔導員技能大賽，以賽代訓、以賽代練，以此推進輔導員職業能力提升取得了良好的效果。

2016年1月7日至8日，湖南農業大學第五屆輔導員技能大賽在農大校內舉行。由湖南農業大學黨委書記周清明，校長符少輝擔任本次競賽組委會顧問，副校長張立擔任本次競賽組委會主任。

大賽共設六個環節：筆試、按圖索驥、魚目混珠、描述定位、主題演講、主題班會。相比往屆，本次大賽新增主題班會環節，以播放視頻的形式展示輔導員所開展的主題班會。此形式的創新，一方面展現出了輔導員日常班會的風采，另一方面讓參與班會的學生們表現更自然、投入。以學生工作處林麗婭副處長為組長的專家評委團將從主題、課件、輔導員表現及課堂氛圍等方面給予綜合評分。

我是輔導員，但我也是大家的朋友。主題班會上，輔導員們很注意與學生的情感交流。在把握班會的總體進程同時，他們不忘時刻傾聽同學們的想法。

比賽的另一重大考點是考察輔導員對學生辨識的要求。按圖索驥、魚目混珠、描述定位，主要內容分別為：根據學生的照片寫出學生姓名；根據提供照片找出學生照片；根據家庭情況、學習情況和獎懲情況等描述區分并辨識出參賽輔導員所帶的學生的姓名。三種比賽的難度遞增，嚴格要求輔導員對其所帶學生足夠熟悉，以確保輔導員對自己所帶的每一個學生都能了解、關心。不同的學生應不同對待，我們作為輔導員，應根據學生的個性差異，在學習或就業方面給予不同的幫助和指導。當問及比賽感想時，有的參賽輔導員如是說。而對于本環節的比賽形式，有的輔導員笑答：平日多和學生們聊聊天，一段時間相處下來，就會發現他們都各有特色，不會很難辨認。

本次職業技能競賽形式新穎，提高了對輔導員對學生了解的要求，也為輔導員提供了相互學習、深入交流的平臺，為今后學生工作再上一個新臺階打下堅實基礎。

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