北京師范大學教育學部日前在京發布《中國特殊教育教師發展報告2014》。報告顯示,近年來,我國特殊教育教師隊伍師資數量逐步增長。但也存在性別結構失衡,女性化趨勢顯著;專任教師的比重增加緩慢,特殊教育體系內部發展不平衡;智障教育的教師配置落后于聽障/視障教育;特殊教育學校師資與隨班就讀師資發展不平衡。
“特殊教育的供給和質量對國家的教育體系至關重要,是義務教育質量提升的最后一公里。”報告負責人、北師大特殊教育研究所教授王雁建議:“加強復合型特殊教育教師的培養,應兼具特殊教育能力、學科教育教學能力、康復能力、普通教育能力等多領域知識和技能。”
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