南寧某大學教室墻上的手機袋

上課時拿著手機玩微信、看新聞、耍游戲在高校內，很多學生過著這樣的生活，成了課堂低頭族。昨日，有網友爆料，重慶理工大學為讓課堂低頭族能抬起頭來認真聽課，推行無手機課堂，上課時間不準耍手機。效果怎樣？

贊成：手機依賴減輕了

重慶理工大學為整頓學風使絕招了，無手機課堂，在墻上訂了手機袋，上課老師不點名了，直接看哪個學號沒交手機。昨日，有網友爆料稱，重慶理工大學實行交手機打卡制度，學生上課前需把手機交出去，老師也不用看誰沒來了，直接在手機袋旁去看哪個學號上沒有手機即可。

昨日，重慶晚報記者來到重慶理工大學，在前往教學樓的路上，看到學校拉著關于背書包、進教室、坐前排、無手機的橫幅，在詢問哪些教室實行的時候，不少學生表示，知道學校搞的這個活動，但現在只有部分教室實行，具體分布不是很熟悉。在學校的五號教學樓，重慶晚報記者在教室前后的墻上看到了存放手機的布袋，布袋上面還分別編有號碼。重慶晚報記者看到，有部分學生將手機放在布袋中，但也有部分同學并沒有將手機上交，仍然在玩手機，并不像網帖所說的，必須要上交方能上課。

我覺得學校的這種辦法還是好，可以約束我們，我也是自愿參加的。對此，材料學院大二的張同學表示，自己以前手機依賴癥很嚴重，上課時喜歡經常翻手機，有時去上課忘帶手機，還會覺得不適應，不過最近適應了幾天，覺得還習慣了，聽課效率也有所提升。

機械工程學院大三的李同學說，他們班上還是很多人愿意接受的，因為專業性比較強，上課不聽課的話，學業難完成，學校設置這樣的平臺比較好，也不是強求，平時都會將手機放在袋子里面。

反對：低頭族變睡覺族

而相比上述兩位同學，也有不少學生不是很看好。我覺得沒得必要，只要自己想學習，即使不弄這樣的袋子，也能夠自律。一位不愿意透露姓名的同學說。如果課有意思，我還是愿意交出來，如果課沒有意思，我覺得就沒必要了，聽起也沒意思，還不如耍手機。大一學生陳林說。

該校大二學生何媛媛說，她覺得關鍵是要有自控力，上課無聊時耍下手機，有時還能更好地投入學習。我覺得，現在學校應該推行的不是無手機課堂，而該推行的是教導學生提升使用手機的自控力。何媛媛說，現在身邊有些同學不玩手機了，但是卻開始睡覺，覺得沒意義。

昨日，重慶晚報記者聯系上該校負責推行該活動的相關負責人。他說，之所以發起該活動，是因為通過分析上學期學風督查數據，發現學校的上課遲到率、上課玩手機率比較高。我們旨在通過這種形式提高學生自主學習的風氣，但并不是強制執行。該人士說，他們之所以配備手機袋，也是從人性的角度出發，對于自律較差的同學，配備手機袋之后，讓他們的手機有地方放，杜絕手機誘惑。目前根據我們調查的情況來看，上課玩手機的人有所減少。該人士說，接下來他們還將推動校級學生干部和院班學生干部帶頭，并對學院進行抽查。

老師教得好 低頭族才少

學生課堂上玩手機，是當前教學的普遍問題，學校倡議推行無手機課堂，象征意義較大，實踐意義有限。其實引導學生學會自我管理、自我約束、自我規劃，這比外部要求更管用。學生之所以成為課堂低頭族，可能和課堂教學有關。有些老師實行灌輸教育，上課按照自己的套路，只管把內容講完，不引導學生參與進來，所以導致學生不愛聽課，喜歡玩手機。無手機課堂能否成功，對老師的教學水準要求很高，不過，學校作為一種倡議，尊重學生的自由選擇，不強制實施，對課堂教學也能起到一定作用。

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