?教育部7日發布的首份《中國高等教育質量報告》指出，2015年在校生規模達3700萬人，位居世界第一；各類高校2852所，位居世界第二；毛入學率40％，高于全球平均水平。

據介紹，質量報告參考了4000多位評估認證專家的質量評估報告、700多所高等學校質量報告、基于高等教育質量監測國家數據平臺的40多萬個數據，并對20多萬份專門調查問卷、數百人次深度訪談進行了系統分析整理統計。

報告指出，預計到2019年，我國高等教育毛入學率將達到50％以上，進入高等教育普及化階段。

教育部高等教育教學評估中心主任吳巖表示，我國高等教育“體量”世界最大，極大滿足了人民群眾“上大學”的強烈愿望，人才培養為各行各業提供了強有力的基礎支撐。高等教育發展與國民經濟發展基本同步，并適度超前。

報告還就高校教育經費投入等“硬指標”進行了評估。2013年與2003年相比，全國高校教育經費總收入增加了3．6倍，公共財政預算教育經費增加了4．9倍，高校生均公共財政預算教育支出增加了1．7倍。

吳巖說，我國高等教育“硬件”建設數量上井噴式增長，各級各類高校面貌煥然一新。但高等教育質量短板和軟肋也較突出。與世界高等教育強國相比，我國高等教育問題依然不少。

主要表現在：學科專業設置優化不夠，科研水平和成果轉化率不高，“短板”問題依然嚴重；創新人才培養力度不夠，高校創新創業教育仍是“軟肋”；高水平教師和創新團隊不夠，教學經費和實踐資源不足，實現由量到質的新跨越仍是突出問題；質量意識和質量文化不夠，績效評價不力，不少高校“等靠要”思想還相當嚴重，對教師評價“重科研輕教學”；就業與所學專業相關性不高，不同類型院校學生對學習過程體驗和就業狀況滿意度存在不平衡現象，“級差”現象明顯。

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