近日，記者約訪了青海大學大學生就業創業指導中心主任楊文宏，當記者談及近幾年大學應屆畢業生較過去有了何種變化時，楊文宏將就業觀念已經得以解放的大學生進行了以下歸類：

理想奮斗型。此類學生的就業能力很強，非常優秀，可以說是無所不能，根據自己的能力打拼奮斗。

現實聰慧型。此類學生善于分析就業形勢，同時能夠較準確地認清自己;在認清楚當前的就業形勢后，結合了自己的能力，適當地降低期望值，尋找適合自己的工作。

樂觀從容型。此類學生在整個求職過程中表現的毫無壓力，清楚自己的目標，即使受挫也能鼓起勇氣重新再來，越挫越勇。

隨波逐流型。此類學生最大的特點就是沒有自己的目標，喜歡跟著別人走，不論是考研、找工作似乎都不清楚自己究竟想要做什么，總是在看身邊的人，缺乏定位。

情感捆綁型。此類學生易受鄉情、親情、愛情的影響，給自身就業帶來了壓力。

環境束縛型。此類學生易受社會環境、家庭環境、專業環境的影響帶來就業壓力。其中，社會環境表現為，用工單位要求偏激，使得一部分學生害怕就業;家庭環境中，家長的喜好左右孩子的未來，使得孩子不得不拋棄自己的職業理想;專業環境里，社會各界對專業妄加評論，將專業分好壞，使得部分專業受到歧視，學生就業情緒低落，甚者抵觸就業。

面對即將畢業就要就業的大學生們，你們準備好了嗎?在求職的過程中是否有了清晰的定位?求職中只有認清自己，才能讓自己做出更好地選擇，就業需要你的積極態度，也需要來自社會各界的關注和幫助，只有共同努力，才會協同發展。

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