河南高考改革方案出爐，再一次將高考拉入人們的視野。
不分文理科、實行“3+3”……看到這樣的政策，你有沒有開始回憶自己當年的高考政策？
記者采訪了不同年代的高考參與者，聽一聽他們的高考故事。
河南高考分為理工和文史兩大類，理工科考語文、政治、數學、理化4科；文史類考語文、政治、數學、史地4科。每科滿分都是100分。
由于高考中止了10年，不少考生是父子、母女、兄弟、姐妹、師生“同場競技”。
上世紀80年代之前，師資力量匱乏，只能分區閱卷，誤差不好控制。
1980年高考改為分科閱卷，一門學科放到一個大學閱卷。為了讓評分更公平，每次都拿樣卷讓閱卷者評分，如果評分不合格，就取消閱卷人的閱卷資格。
全省各市地將考生信息用報名卡輸入計算機，大大加快了錄取工作的進程。可以想象，手寫和計算機復制粘貼在耗用時間上的差距。
這時，高考科目比較多：理科7門——語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物；文科6門——語文、數學、英語、政治、歷史、地理。語文、數學每科為120分，其他學科每科100分(生物50分)。
這一時期考試科目減少到5門，文科：語文、數學、英語、政治、歷史；理科：語文、數學、英語、物理、化學。地理和生物退出高考科目組合。
報考普通高校取消“未婚，年齡一般不超過25周歲”的限制；應屆中等職業學校畢業生不再限報高等職業學校，而且可在畢業當年參加普通高考。
不分文理科，除語文、數學、外語外，政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門組成一份試卷，稱“大綜合試卷”。2001年大綜合一門為150分，其余兩年大綜合為300分。除“3+大綜合”必考外，設6個選考科目，只作參考分。
考生建立電子檔案，各高校的招生教師不再集中到省招辦安排的地方，面對面檔案篩選，只需在網上查閱，進行錄調工作。
這個時期，河南高考又開始分文理科，采用“3+文科綜合或理科綜合”模式。
作文的評分更加科學，兩個教師評判一份試卷，在誤差范圍內取平均分。
“學長學姐”說
A
“高考是我的唯一出路”
講述人：劉建龍 高考年份：1977年12月
劉建龍，河南大學本科、西南大學碩士畢業，曾在知名高校教書育人。回憶起自己參加高考，他說：“高考是我的唯一出路。”
當時高中畢業后，為了謀生，劉建龍去湖北打煤燒窯，后來又回到老家干農活，當時他22歲。
1977年10月，天氣還很冷，正在干農活的劉建龍收到了國家恢復高考的信息，對他來說，這如同冬日里的一道暖陽。
據介紹，當時的高考分文理科，考試時間為“2+1”，即文化生考兩天，藝術生還要加試一天。
劉建龍說，當時自己偏科，物理、化學成績很不好，就決定參加文科考試。由于考試科目都是自己的強項，所以高考后順利被河南大學錄取。
“午夜夢回，常是高考場景”
講述人：宗先生 高考年份：1998年
宗先生是駐馬店汝南縣人。他說，自己對高考最大的印象就是當時課業緊張，學習壓力大。
高考前，他常常夢見考試的緊張情境，醒來后就會感到一陣恐懼。高考后甚至參加工作以后，他依然會夢到考試，“午夜夢回，常常是高考場景”。
1998年高考實行“3+2”模式，宗先生學的文科，考試科目是語文、數學、英語、歷史、政治5科，滿分750分。還有一個是綜合分，是根據各科標準分進行合成，然后按常模量表分數轉換方法得到的，滿分900分。宗先生當年考了690分(綜合分)，被鄭州大學錄取。
回憶當年，宗先生最大的感受就是：高考結束就像完成了一個任務，“壓抑的日子終于結束了”。
C“沒有復讀過的人生不完整”
講述人：王宇文濤 高考年份：2007年~2009年
一心想考入北師大的王宇文濤，在2007年、2008年兩次高考失利后毅然又選擇了復讀。2009年的最后一次高考永遠刻在了他的心中。
出了數學考場的一剎那，王宇文濤就感覺天塌下來了。為什么這么絕望呢？原來，當年還是估分報志愿，他說：“考試結束后我就進行了估分，發現自己的分數跟北師大差得太遠，所以崩潰了。”
最后，他第一志愿選擇了鄭州大學的中澳合作辦學(當年是二本分數錄取)，最終被錄取。
王宇文濤最想說的是，這些當時感覺特別難熬的經歷，都是歷練自己的金沙，讓他變得更加沉穩與執著，“在河南，沒有復讀過的人生不完整。”
D
“比較幸運，趕上好時候了”
講述人：吳佩俊 高考年份：2013年
吳佩俊現在是一名大學生，三年前的他，最大的目標就是考上大學。
早上5點起床，晚上10點下晚自習，雖然一個人租住在學校外邊，吳佩俊也毅然堅持著這樣的生活規律。
吳佩俊說，高三壓力大，有一天，睡得迷迷糊糊的他一看表，5:30了，想起5:40要進教室，他一個激靈翻身起床，簡單收拾一下便沖向學校，“我走到學校門口的時候發現不太對勁，因為整個教學樓都是黑的，往學校大門口掛著的表上一看，才2:30。”
從2010年開始，不需要估分報志愿了，2013年高考成績公布，吳佩俊考了554分，上了自己心儀的大學。他說：“我很喜歡成績出來之后填報志愿，我比較幸運，趕上好時候了。”
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