8月17日，120位來自哈佛大學的明星本科生在“哈佛大學中美學生領袖峰會”為來自世界各地的300余名高中生授課。今年，峰會首次引入“榮譽畢業生”項目，獲此榮譽的20—30名高中生將赴哈佛大學體驗式學習一周。

記者了解到，峰會的學員從5000多名高中生中遴選。“超小型課堂課題教學”是峰會課堂的主要組成部分，獲得入學資格的高中生都將收到一張選課表，四十個課題分別屬于四大核心主題：經濟與發展；歷史與社會科學；科學與技術；人文學科。每位同學都根據自己的課程選擇，有一張自己的課程表，在峰會期間參與四門課程的討論，而每一個課題小組參與學生嚴格控制在15人以內，并配有一名中國重點大學學生志愿者助教，以確保課堂研討、辯論的高效。

“這些課程在美國本科式大學非常普遍，不過在中國高中日常學校課程中難以涉及。”上海姑娘朱逸倫去年考進哈佛大學，今年作為峰會負責人回來。她說，中國的課堂大多是傳授式的，但哈佛大學的授課方式注重“探究式”。在哈佛大學的一年時間里，她始終牢記導師對他們說的“跳出讓你覺得舒服的圈子，多探索多嘗試，你就能推自己一把”。

峰會期間，組委會將選取20-30名優秀學生代表赴哈佛校園參加為期一周緊湊而深入的交流活動。

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