目前數據來看，在韓國留學生的外國學生共計8.491萬人。雖然從2005年(2.2526萬人)到2011年(8.9537萬人)在韓留學生人數出現激增，但此后持續出現減少勢頭。加之留學收支赤字、低生育率帶來的學齡人口減少以及可生產人口(15-64歲)減少等問題，教育部認為需加大力度吸引優秀的外國留學生和外國人力。

首先，教育部為了幫助大學吸引優秀留學生，計劃為外國留學生或海外韓裔學生開設特別的教育課程。目前在建國大、慶溪大、漢陽大等大學內實施的“外國人特別教育課程”將推廣至更多的學校。

日后，專業必修及核心公共課程將為留學生單獨開設，專業選修以及一般公共課將為留學生和韓國學生共同開設。為此教育部正在推進“高等教育法執行令修正案”，計劃從明年開始允許學校為外國留學生開設專業。

韓國留學生特別教育課程共分為三類。首先，開設IT、汽車、造船、核能、國際市場營銷等對留學生在韓國就業或回本國就業有利的“特別產業”專業。教育部希望借此能夠拓寬韓國企業進軍海外市場之路。

其次，開設經濟發展、產業化、人力培養等將“韓國發展經驗”體系化的課程，向發展中國家公務員等提供教育。目前韓國教育部正在討論吸引發展中國家政府派遣公務員以及公費留學生的方案。

最后，開設保健、美容、汽車裝備等可以學習“專門技術”的課程，這部分主要由專科學校負責，以中國或發展中國家所需人力以及有前途的職業為中心開設。留學生還可以通過非學位課程獲取資格證。

考慮到57%的外國留學生均在韓國首都圈內就讀，教育部打造了為地方大學吸引優秀外國留學生的方案。在選拔韓國政府邀請獎學金(GKS)獲得者時，將給地方大學安排單獨的名額。今年地方大學研究生獲得50個名額，從明年開始地方大學的本科生也可獲得名額，而專科學校的獎學金名額數也將有所擴大。

教育部計劃從今年開始以地方大學為中心開展新項目，邀請印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、新加坡、泰國、越南等東南亞國家聯盟國家(ASEAN)的優秀理工科大學生赴韓進修。

ASEAN國家優秀的理工科2-3年級大學生可以利用暑假在韓國地方大學、研究所、企業等進行6周的進修，韓國政府將對飛機票和相關活動費用進行補助。另外，該項目還將與研究生留學相掛鉤，這些學生大學畢業之后若前往曾進修過的大學攻讀研究生課程，將得到獎學金和1對1指導等優惠。

韓國還將增建宿舍，為外國留學生定居非首都圈地區提供條件。園光大計劃于2016年建成可容納200名留學生的宿舍。嶺南大學于去年開設了可容納外國留學生的國際交流中心。另外，為留學生提供就業、打工信息、生活、法律信息以及韓國會話的服務中心也將按區域設立運營。

以上就是韓國留學生福利的相關信息，教育部希望通過此次發表的擴大吸引留學生方案，在2020年實現留學生數達到16萬人，2030年實現留學生數達到20萬人的目標。另外，高等教育機構在學的留學生比率也將從目前的2%，提升至2023年的5%。

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