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          沒有作業,就沒有代寫

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          沒有作業,就沒有代寫

          中小學校給學生布置假期作業的傳統做法實在是應該停止了。根據《法制日報》記者的報道,許多家長為了幫助孩子趕作業,求助于網絡上的代寫服務。結果是代寫業務行情火爆,利潤可觀,還有價格看漲的趨勢。

          如果老師收上來的作業,有很多是學生在市場上買回來的,那么“假期作業”這回事,還有任何意義嗎?

          現在資訊那么發達,相信老師也會知道有代寫這個行業。因此難免令人好奇,面對著交上來的一大堆作業,老師會怎么做呢?如果只看數量夠就行,不看實際內容,那么客觀效果上等于放縱了代寫。但如果要認真甄別,老師就要花很大的功夫。這類事情上,最怕就是出現“漏判”和“錯判”。前者是有些作業明明是代寫的,但是沒有被發現。后者是有些作業明明是自己寫的,卻被看作是代寫。無論哪種情況,都損害老師、學校甚至教育行業的威信。

          靠人工和經驗來識別代寫,總歸有很多局限和問題。不過,老師也可以走“代改作業”的路子。當然這是開玩笑,意思是可以依靠機器和軟件來識別。不過這需要先建立一個龐大的聯網系統,需要很多投資。關鍵是,走到這一步,整個教育,還有學校的氛圍,都變得非常荒謬了。

          所以說,放縱代寫這種現象發展下去的話,一定會引發很多惡劣后果。它就像傳說中的潘多拉盒子,打開了就會有魔鬼出來。別的不說,明明知道代寫不對,但是越來越多的人卷入其中,慢慢地都不以為恥,還希望最好大家都這樣,那么整整一代人的道德水準都會被拉低。此外,代寫的操刀者有很多是在校的大學生,純粹為了賺錢,甚至當成是創業。這么搞下去,從小學生到大學生,一代學生都要毀了。對于這樣的大學生真的要問一句,你有時間幫中小學生寫作業,為什么沒有時間去提高你自己的學業水平呢?你賺到了錢,然后再花錢找人幫自己寫論文嗎?

          要堅決制止代寫,相信在道理上沒有人反對。但是,這種事情都發展成半公開化的行業了,說明治理非常困難。在這種情況下,中小學校長和老師能不能更積極地開動腦筋,多想一些創新的辦法。在沒有更好的辦法以前,我們應該考慮實施源頭切斷,就是取消這種暑假布置作業的做法。最起碼,要大幅度減少暑假作業給學生帶來的沉重負擔。

          暑假作業負擔過重,使事情走向反面。不如干脆解放思想,把整個暑假完整地還給學生。現在許多家庭都具備一定經濟條件了,應該鼓勵家長和各方合作,讓孩子多參加旅游、游學、公益類的活動,或者體育鍛煉項目。目的是多接觸社會,接觸自然,增廣見聞。最好能夠配套一些科研調查,看看經過瘋狂假期后,身心愉悅、見聞更多的孩子,是不是在開學之后學習興趣更高、更有效率。

          換言之,對于學生的暑假,校長和老師干脆放手。把更多精力留在改進課堂教學。尊重孩子的天性和個性,但是嚴格要求他們誠實對待知識和學習。也許這樣做,能夠各美其美。

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