讀完舟山那位高中老師的話，聽了高三學生小陳的故事，確實能真切地感受到，現在高中生真的好辛苦，壓力似乎比傳統高考更大。那么，到底是什么增加了他們的壓力？

昨天，記者在學生、家長和老師當中做了一次小調查。

壓力一

●選考科目高一就要提前確定

按照浙江高考改革方案，統一高考招生按照3+3計分方式，即語文、數學、外語3門為統一必考科目，3門為選考科目，考生可從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門科目中選3門作為選考科目。也就是我們俗稱的“7選3”。

對考生來說，“7選3”選的不僅是考試科目，還有未來的大學與專業。因為每一所招生高校都會根據學校培養目標和專業特點確定各專業的選考科目的范圍，至多3門。考生如果想報考該專業，至少需要1門選考科目在其選考科目范圍之內。

而這一關系到今后人生道路的重要選擇，高一就必須提前確定。對剛經歷過中考的高一學生和家長來說，的確是難題。錢報記者采訪高考多年發現，讀什么大學什么專業，許多高三生臨到填報高考志愿前，還搞不清楚，何況是新高一。從小學到初中，大家學的一樣，考的一樣，不用選，所以也不會選。

因為不會選，迷茫與擔憂的情緒交織在一塊，讓學生和家長都倍感壓力。

壓力二

●開課早了進度太快，學生應接不暇

相對于傳統高考，成績計入高考總分的選考科目開考時間大幅提前，部分學生在高二上學期就開始參加選考。同時，許多學考科目的開考時間也提前了。

為了應對考試的進度和選課，高中所有科目都會在高一開課，這讓高一學生有點應接不暇。有學生舉例，原本高二正式開始的生物課被迫提前到高一，這讓他們因缺乏有機化學知識而難以理解課本中的概念。

不僅開課早了，進度也快。為確保足夠時間應付選考，許多學生計劃在高二完成所有學考科目。高二有兩次考試機會，第二次是4月，即第二個學期開學沒多久。這意味著考生要在一年半就學完該學科所有內容，而原來許多科目的學習時間是兩年。進度一快，學生在課堂上壓力自然大了。

壓力三

●考試安排密集，復習節奏被打亂

傳統高考在6月，學考安排在每個學期的期末。而現在為了錯開6月必考科目時間，學考選考被安排在每年的4月和10月開考，恰好是在每學期的期中。許多高中生考完學考選考，緊接著又要準備期中考，感覺考試總也停不下來。這種疲勞感，無形中也增加了考生的壓力。

許多老師的焦慮，也是因為原先復習的節奏被打亂。

最后，也是最最主要的壓力，來自于考試的次數。

新高考為有需要的考生提供第二次考試機會，除語文和數學之外，其余科目均有兩次考試機會。錢報記者算了一下，假如考生每一個事關高考成績的考試機會都不放過，高中三年參加的高考場次達10場——3門選考科目各2場；英語2場；語文、數學各1場。如果再加上同樣有2次機會的學考，即語數和其他4門學考科目各2場，那么學考加選考的場次最多可以達到22場。

三年考22場，這樣的考試密度更讓考生和家長，甚至老師倍感壓力。

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