“106種、10012件”，因親手發明制作體育教具而全國知名的農村體育老師畢首金，終于迎來“破萬”時刻，學校需求量最大的健身球成了他制作的第1萬件體育教具，這數字鐫刻著他33年的體育教師生涯，“從最初就想給學生多弄一些器材到現在對農村學校體育工作起到示范作用，這種創新和自力更生的勁頭能出現在更多學校體育課上，就是我最大成就。”

1984年，學校還在半山腰上，20歲的畢首金成為云南省昆明市官渡區白漢場中心學校的體育老師。學校體育器材的匱乏給了早早備好教案的他一個“下馬威”，胡亂扔在木板上的幾個破乒乓球拍、一個口哨和一個漏氣的籃球就是體育教研室里所有的“家當”。無奈之下，畢首金動了“變廢為寶”的心思，他四處收集廢舊材料，將舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等材料，改造成適合學生使用的各種體育教具，堅持至今發明已上百件。

2012年，畢首金獲得CCTV體壇風云人物年度評選未名人士體育精神獎。此后5年，他發明的教具因取材便利、制作簡單且趣味性強被很多經費不足的農村學校紛紛借鑒，有效改善了體育課“老三樣”的狀況，“原來很多鄉村學校體育課就是跑步、籃球、自由活動，但《國家學生體質健康標準》出臺后，原來不按課表走的學校也得重視體育，這就需要多樣化的鍛煉方法，尤其小學，得讓孩子對體育感興趣。”更多學校有了“剛需”，得四處推廣經驗的畢首金變得異常忙碌，“原來臨近期末考試，體育老師都比較空閑，但現在規定考試期間其他副科都停課，唯獨體育課不能停。”

網友回憶班主任口頭禪時，“體育老師有事”榜上有名。但不少體育老師表示，主科擠占體育課課時的現象正在淡去。2011年開始在深圳市龍崗區橫崗高級中學擔任體育老師的陳靜表示，在國家對學生體質測試予以要求后，就像給校長、老師和學生豎了一把隱形的尺子，體育得到了學校空前的重視，十多名體育老師幾乎全負荷工作，“都曬得黝黑黝黑的。”

“全負荷”也是王芳的工作狀態，一周17節課，這位北京中學體育老師卻“痛并快樂著”。雖然工作強度有所增加，但成就感也在攀升，“課堂完全由我做主，我的專業性得到充分尊重。此外，帶領學生取得成績，也有助于提升體育老師在學校和家長心里的地位。”

全民健身計劃等政策紅利正出現在王芳身邊，在她看來，現實在政策引導下豐滿了許多，但希望未來的體育即便沒有政策激勵，也能深入人心，“變成潛意識里就被認定是完全人格不可少的部分。”

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