14:30，上課鈴在新寶小學正式打響，“縱夢”社會實踐隊的支教成員拿著上課用具走進教室，同學們早已端坐在各自座位上。

踏入教室，映入眼前的是四人一組的拼桌方式以及后墻的小紅花排行榜。原來，支教成員采取以小組合作為主，獎勵機制為輔的教學模式。

同學們認真地在上剪紙課。他們共同使用工具，彼此教對方生疏的步驟。

支教組組長這樣說，小組合作能迅速拉近同學關系，不僅對個人的成長和發展具有十分重要的意義和作用，而且還能促進教學效率的提升。小紅花排行榜則有利于激勵學生積極舉手發言，推動教育質量的提升。

窗內莘莘學子仍在上課，我們先行一步。把更多的時間留給老師，期待他們更精彩的課堂活動。

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