早前，珠海有高校老師嘗試指紋點名、照片點名，近日，吉林大學珠海學院開始推廣藍牙點名。只需要幾分鐘時間，系統就可以通過識別學生手機藍牙設備MAC地址得知出勤情況。

但大學生為何不愛上課，這值得反思。珠海一名老師說，他曾經開設一堂比較有趣的課程，但缺勤率依然保持在15%左右。

系統

幾分鐘便可完成點名

近日，吉林大學珠海學院自主研發出課堂教學服務系統。該系統在采集完學生手機藍牙設備MAC地址的基礎上，調用教務管理系統相關功能模塊，將藍牙設備MAC地址與學號進行綁定輸入、輸出，系統可以在短短幾分鐘內精確、完整地體現學生課堂出勤情況。

據悉，該系統將在吉林大學珠海學院2013年級學生上課所在的80個階梯教室中使用，基礎數據采集已經完成了60%，目前各個階梯教室軟件已經安裝調整完畢。該院公共基礎課教學與研究中心一位老師反映，采用課堂教學服務系統進行課堂管理時，僅用了4分鐘左右就完成了學生的到課統計。

為了考勤，高校各出奇招，但大學生為什么不愛去上課才是值得反思的地方。據一項權威調查顯示，高校專業課逃課率在20%左右，基礎課的逃課率在25%以上。而羊城晚報記者通過調查發現，該數據與珠海高校情況基本相符。

教師

點名是“情非得已”

張龍是北理工珠海學院的一名講師。對于吉林大學珠海學院推廣手機藍牙考勤，他是持贊成態度的。張龍說，對絕大多數教師來說，并不愿意把時間耗費在無聊的點名上。例如一個150人的教室，點名需要10分鐘，浪費了太多寶貴的時間。

但張龍也認為，考勤并不是教師和學校為了折磨約束學生而進行的無聊行動，而是出于教育的目的。除了為了保證正常的教學，還可以幫助學生養成良好的行為習慣，以適應將來進入社會的職業生活。

張龍分析，學生愛逃課主要是部分學生觀念的淡漠，尤其是“獨立學院”的學生，家長付出了高額學費，但有的學生在學校打游戲、做生意、談戀愛……唯獨忽略了學習上課，久而久之把上課當成一種負擔。張龍告訴羊城晚報記者，他開設的一門選修課，搶選的時候十分熱門，課后學生評價也很高，但仍有15%左右的缺勤率。

學生

有些課“不知所云”

據悉，如今不少大學生對待上課的態度是：點名就去，不點名就不去。不少去上課學生是因為“怕點名”、“考勤與期末成績掛鉤”。

采訪中，有一位學生向羊城晚報記者抱怨，他曾經有一堂是關于職業生涯規劃課程，但授課老師讀完研究生后直接到學校教書，本身并沒有多少求職經驗，講的內容也“不知所云”。記者采訪了解到，一些學生對自己的專業不了解，更不知道自己將來大學畢業后做什么。

學生們也認為，部分老師的授課方式、內容也有值得反思的地方。

反思

香港課程“引人入勝”

李先生在珠海讀完本科后到香港讀研究生，現在回到珠海某高校擔任輔導員。他告訴羊城晚報記者，香港學生的出勤率很高，除了因為香港學生采取小班教學，誰來了誰沒有來，老師一眼就能分辨外，香港學校的教學方式以及考核方式也有值得內地高校學習的地方。

李先生說，香港高校對學生的考核是全方位的，并不是簡單的期末考試。香港的大學生在一個學期內有大量的小組討論等環節，這種教育方式能讓學生主動參與進來。此外老師會列一張專業書籍、學術期刊、論文的清單，學生在課后也需要花大量的時間去找資料完成自己的學業。

他說，在課程內容上，內地學校更多的是照本宣科，香港的課程內容更多的是來自教師自身的研究。對香港學生來說，學習是一件非常快樂的事情。在內地一些學校，學校不斷通過點名的方式來考核，反而導致學生的積極性越來越差。

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