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          考研復試時,研究生導師更喜歡什么樣的學生?

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          考研復試時,研究生導師更喜歡什么樣的學生?

          初試成績過線作為進入復試的敲門磚,但并不是錄取的唯一標準。復試環節包含筆試和面試。如何把握好復試機會,或是錦上添花,亦或是逆襲成功,成功"俘獲"導師?今天我們一起了解下,導師喜歡什么樣的學生。在準備復試的這段時間,有的放矢。

          01性情

          是否沉得下心做事情,是否對自己的能力有清醒的認知并正視自身缺陷,是否能把導師的指導用行動貫徹到位,對科研中枯燥的時間忍受力如何,在科研和與人交往中的心態是否積極、謙虛。有的談幾句話就看得出來性情如何,有的需要觀察一段表現再決定培養時傾注多少資源和關注。

          02天賦

          如果要選擇實驗研究,動手能力是否足夠突出。如果選擇做理論研究,在某方面的感知是否高人一等。你說你擅長實驗或理論,那么現場給我搭個簡單光路或者推導個簡單公式看看?

          03興趣

          做任何事興趣都是最好的老師。對于即將參與的研究方向,真正有興趣的學生不容易出現,那至少得招收對該方向不討厭的學生。

          04成果

          過去已經有不錯的研究成果(最好是論文第一作者或專利第一完成人),能說明具備一定的研究能力和經驗,可以減少培養時間,快速進入新課題的研究。這是比考試分數更重要的東西。

          05英語水平

          能夠閱讀英文文獻,有英文寫作能力,畢竟研究生期間需要你發文章。

          06具有科研思維

          科研思維是指面對現象,能夠提出問題,查詢相關背景資料文獻,設計出實驗和調查方法,得出結論。

          07優中選優原則

          學校、專業冷熱不同,供需是否平衡是面試的第一要素。如果上線的人多,自然該學校、該專業要優中選優,而如果上線人少,則要調劑,低分考生有可能錄取。因此,低分錄取,高分被刷,是有可能的。優中選優,是指一定范圍的優,就像高考報志愿,報不好,是有很大落差的。

          08“優勢原則”和“漏口原則”

          雖然考生分數有高低差異,但是,錄就是錄,不錄就是不錄。某些情況下,某些考生在某些方面有很強的優勢,如外語、專業、科研背景等,讓導師絕得眼前一亮,在其他大問題的情況下,肯定優先錄取;反之,某些考生在某些方面有重大的問題或嚴重失望,就像水池有個漏口,水會都流掉,往往會直接被刷掉。但兩種情況都很極端。一旦出現,復試小組會很謹慎,往往反復斟酌,甚至要打報告說明原因。

          09“熟悉優先”原則

          這里的熟悉有幾種情況,一是導師對學生的熟悉程度:對學生的學校比較熟悉(名校的名聲也是一種熟悉),有老師或者師長推薦(當然是自己表現較好的學生),因此事先和導師聯系,讓導師了解自己是不錯的方法。二是學生對所報專業知識熟悉,對報考專業所在科室熟悉、對導師工作方向熟悉(具體什么方向、有什么文章),如果你說出本學科近期進展、主要學術期刊,能把所報單位的歷史、各個主任的方向、文章如數家珍,自然親近度大增。

          10、“優勢相對”和“誠實第一”原則

          每個人的優勢不同,而不同導師青睞的東西不同,環肥燕瘦,各有所好。優勢是相對的,可能幾個復試的學生某一方面,比如:英語相差不大,其他方面的優勢決定錄取。同理,兩個人差不多,只能錄取1個,某個方面很小的問題,就決定取舍。沒有最好,只有更好。如果你認為你在某方面有優勢,一定要真正比別人高。我碰到有的考生復試時說自己是英文班畢業,或是有英語第二學位,自己認為比其他同學外語有優勢,可是六級400多,考研英語也一般,復試翻譯沒出彩;有的說自己臨床如何實習,一問具體細節,根本回答不出來;有人說自己有文章,一問實驗細節,就露餡。因此,不要想投機取巧,挑戰復試老師的智慧和社會經驗。

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