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          廣州回應取消小學生午休托管費:財政或補貼

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          廣州回應取消小學生午休托管費:財政或補貼(圖)

          23日,廣州市教育局召開媒體通氣會,副局長江東回應,取消托管費的問題,將執行物價部門的規定,不再收費。但是學校已經在進行的托管服務還要繼續,未來將考慮進行財政補貼。

          廣州回應取消小學生午休托管費:財政或補貼

          廣州回應取消小學生午休托管費:財政或補貼1

          上周五,廣州市物價局下發通知,要求取消小學生午休管理費和課后托管費,并對公辦普通高中舉辦的“國際班”收費問題作出規定,引發巨大關注。23日,廣州市教育局召開媒體通氣會,副局長江東回應,取消托管費的問題,將執行物價部門的規定,不再收費。但是學校已經在進行的托管服務還要繼續,未來將考慮進行財政補貼。

          取消收費后還能托管嗎?

          費用不收了托管工作照常

          “家長對于午休管理和課后托管有需求,學校的相應管理工作還要進行。”

          “既然明確了不準再收午休管理費和課后托管費,學校肯定是要執行的。另外,由于家長對于午休管理和課后托管有需求,學校的相應管理工作還要進行。”江東說。他表示,關于取消托管費的問題之前已經有過各種議論,今年4月份,相關部門就托管問題的調研已經啟動,初步的思路是對學校進行財政補貼,目前正在進行成本核算和可行性研究。對于此前有學校表示,如果取消收費,就取消托管服務,江東表示不認可:“家長和孩子有這個需求,作為教育部門和學校,不能因為收費問題一時還沒有理清,就說要終止這項工作了,這是不負責任的。”

          但他同時表示,一項政策的制定要經過論證、調研等多項程序,從取消收費到進行財政補貼,必然會有一個過渡期。在這個過渡期內,學校的托管工作照常進行,市教育局也將會同有關部門,共同推動托管新政盡快出臺,解決家長們的后顧之憂,也讓老師們的勞動價值得到體現。

          學校:如能財政補貼是多贏

          “部分家長是愿意繳納1元/天或2.5元/天的費用的,這些錢對老師來說,也只是‘象征性’的補貼。但如果最終走財政補貼的路子,那肯定更好。”

          市人大代表、龍口西路小學校長尚國銀表示,目前學校還沒有收到教育部門的通知。但如果行政部門要求照常托管,學校肯定會繼續為有需求的家長和孩子提供服務。“其實之前大部分家長已經達成了共識,他們是愿意繳納1元/天或者2.5元/天的費用的,這些錢對于老師來說,也只是‘象征性’的補貼,一個老師中午看幾十個學生,中午兩個多小時不休息,一天也就20元。但如果最終走財政補貼的路子,那肯定更好。”尚國銀說,作為校長,他希望能解決家長們的后顧之憂,但另一方面,又很難對老師作出硬性規定。“老師也是人,讓他們犧牲中午兩個多小時的休息時間照看孩子,又不給予補償的話,我確實很難強制他們做這項工作。但作為我們學校來說,是從一開始就沒有考慮因為不收費了就取消午休托管的。”尚國銀說。他希望有關部門能盡快出臺政策,同時落實財政補貼,既能減免學生費用,又能解決家長后顧之憂,老師們的勞動也得到了補償,形成多贏局面。

          規范“國際班”額外收費

          要看是否為單方面引入

          “在133戰略和131計劃內的學校,肯定都是符合規定的,收費也是合理的。”

          物價局《通知》還規定,公辦普通高中單方面引進國際課程,以課程改革實驗班等名義舉辦“國際班”、“國際部”的,不得向學生收取額外費用,所需費用納入學校辦學經費成本核算,并且提出要加強對普通高中涉外辦學收費行為進行監控,如果是舉辦中外合作辦學項目和機構,需要由省級行政部門批準,并經過備案。

          對此,江東表示,2011年12月,教育部和廣州市政府簽訂了《關于共同推進建設亞太教育交流與合作廣州機制框架協議》。在這樣的大背景下,作為一個開放型大都市,廣州在開展基礎教育國際交流與合作方面進行了一系列的探索。2013年3月廣州市教育局印發了《關于做好廣州市基礎教育國際交流與合作試驗區(基地)申報工作的通知》,采取“133戰略”和“131計劃”推進廣州基礎教育國際交流與合作工作。“在133戰略和131計劃內的學校,肯定都是符合規定的,收費也是合理的。”江東說。

          那么,如何區分是單方面引入還是合作辦學呢?江東認為,主要考慮三個方面,一是有沒有合作方,二是合作方是不是國外教育機構,三是跟國外教育機構合作有沒有得到有關部門的批準。如果做到這三方面,就屬于合作辦學。

          政府補貼國際班易造成不公平

          針對有記者提出的“可否也以政府扶持的方式讓國際班不再額外收費”的問題,江東認為可操作性不強。“國際班畢竟只是針對個別學生的,如果我們只對這些學生扶持,而對其他學生不扶持,那更加不符合公平教育的本義。”他說。另外,對于坊間詬病“國際班學生占用了公辦招生計劃”,江東回應不存在這樣的問題。他表示,國際班的學生也是先經過學校統一招生,在招生計劃內再進行考核、選拔的,在統一招生的時候,學校并沒有對這些學生搞特殊。

          建議規范開辦流程

          對于這個問題,開辦了國際班的學校是怎么看的呢?廣州一中校長吳海洋告訴記者,該校是首批獲得省教育廳批復開辦國際課程班的學校,但收費手續問題還是沒有完全“走通”,一方面鼓勵大家去探索,但在實際操作中卻“打架”,亟需指引和細則。他介紹,目前能夠得到中外合作辦學許可的學校非常少,廣州大部分學校都是引進國際課程來辦國際班或國際部的。國際班收費雖較高,卻不存在暴利,完全是按照聘請外教、引入的課程以及管理來定價的。他建議,學校開辦國際班應該走這樣一個流程:首先由教育部門同意批復申報項目,然后由行政部門出臺一個流程和指引,核算辦學成本和收費標準。

          過渡期怎么辦?

          一項政策的制定要經過論證、調研等多項程序,從取消收費到進行財政補貼,必然會有一個過渡期。在這個過渡期內,學校的托管工作照常進行,市教育局也將會同有關部門,共同推動托管新政盡快出臺,解決家長們的后顧之憂,也讓老師們的勞動價值得到體現。

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