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          海南部分考生稱“高考狀元”提法很傷自尊

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          海南部分考生稱“高考狀元”提法很傷自尊

          6月9日16時30分,隨著最后一門高考目的結束,2010年全國高等學校招生考試落下帷幕。高考結束后,“高考狀元”花落誰家將成為考生、家長以及學校關心的話題。

          考生:“高考狀元”提法很傷自尊

          6月9日16時30分,在海南三亞考區實驗中學考點,參加完高考的考生興高采烈地走出考點,記者隨機采訪了多名考生。關于“高考狀元”的提法,絕大部分考生都強烈表示不支持。

          “我覺得‘高考狀元’的提法對于我們這些學習一般的考生來說,簡直是一種心靈上的摧殘!”一名考生如此向記者表示,“本來我們平時學習壓力就特別大,好不容易高考完了,媒體以及學校老師幾乎都將聚光燈照在狀元身上,對我們這些普通生考好考差,少有人關心我們的感受。”

          家長:公布“高考狀元”利多弊少

          記者采訪部分家長后發現,與考生強烈反對“高考狀元”提法形成強烈反差的是,家長們倒普遍支持需要公布“高考狀元”。家長們表示,公布“高考狀元”可以促進其他學習一般的學生更好地學習。

          已經陪伴女兒三天全程考試的林先生表示,“就目前高考以分數排名錄取的情況下,我還是支持公布‘高考狀元’的,畢竟可以帶動其他學生。”對于公布“高考狀元”是否會打擊其他學生的積極性,林先生表示應該不會。“畢竟‘高考狀元’一個省只有文理科各一名,99.99%的考生距離這一‘頂峰’還很遠的,學生們應該不是很在意吧。起碼我的女兒就不太在意自己是否能考上‘狀元’。”采訪中,不少家長都表示不贊成對“高考狀元”進行過多的宣傳。

          老師:狀元讓部分人“雞犬升天”

          一名農墾三亞高級中學的老師表示,“高考狀元”的提法很不妥。如果一個學校出現了一名“高考狀元”,無論是學校、班級、班主任以及科任老師都會得到社會各界的普遍關注,冠以許多光環,給人以一種“一人得道,雞犬升天”的感覺。

          而對于每年高考過后公眾熱捧的狀元學習方法現象,該老師表示“狀元”推薦學習方法不可靠。每個學生都有各自的知識點強弱項,“狀元”的學習方法可能適用于他自己,但不能推廣給其他學生。該名老師還表示,“而且,‘高考狀元’有運氣的成分和偶然性,恰好這次發揮的比較好就有可能考到‘狀元’。據我的了解,往年‘狀元’平時考試成績基本都是在第3、5名左右。”

          教育部門:公布“狀元”做法有待論證

          對于海南2010年是否還會有“高考狀元”的提法,三亞市教育局有關工作人員表示,這個由省考試局來決定,他也不是很清楚。至于是否支持還是反對“高考狀元”的提法,該工作人員表示不好表態,應該向教育專家、學者、教學在一線的老師進行了解。

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