新體制、新校園、新教師、新校長……今年,東港區教育事業的發展呈現出全新的面貌,東港區委、區政府把教育作為最大的民生工程。“城市和農村教育資源共享,現在我們的老師打開電子郵箱就能上課。”南湖鎮中心初中校長陳金說。

鄉鎮學校校舍

條件堪比城里

11月27日,記者來到南湖中心初中,見到2號公寓樓正在做外墻保溫和內部裝修工程。

“2號公寓樓今年12月份就能交付了,再加上現在的一號公寓樓,學生的住宿條件將得到很大改善。”該校校長陳金說,2號公寓樓今年4月份動工,建筑面積約4000平方米。

“就在11月26日,我們的餐廳樓也破土動工了。餐廳共三層,下邊兩層是學生就餐區,第三層是室內體育場,里面有籃球場、乒乓球館。”陳金說,餐廳樓預計明年暑期投入使用。

現在南湖中心初中都是多媒體教室,得益于應用農村遠程教育工程,他們學校的老師可借鑒一些大城市學校的課件,實現城鄉教育資源共享。“我們還建設了校園局域網,教師在辦公室制作好課件傳到郵箱里,到教室里打開郵箱就能上課,很方便。”陳金說。

據了解,截至目前,東港區今年共拆除危舊校舍7600平方米、新建校舍7.85萬平方米。南湖鎮中心幼兒園、機電工程學校綜合樓已經交付使用。陳疃鎮、三莊鎮中心小學,后村鎮、陳疃鎮中心幼兒園等即將交付使用。

此外,東港區還投資1100萬元,實施47個農村中小學“211”工程項目,保證農村孩子在學校能喝上熱水、吃上熱飯、用上暖氣。

創新城區管理模式

六所學校區直管理

城區學校存在辦學管理多種體制,中小學校舍整體落后、大班額等問題。今年,東港區打破行政區劃的限制,將原屬三個街道管理的5所中學、1所小學收歸區直管理,優化了資源配置。將日照二中劃歸日照實驗高中統一管理,實現了資源共享。

“自從劃歸區直管理以來,通過新建校舍、合作交流,學校辦學水平有了新的提升,得到學生和家長的認可,來報名上學的學生是一年比一年多。”東港實驗學校一名負責新生登記的老師說。

500名年輕老師

補充到農村教育

路暢是南湖鎮代疃小學的一年級語文老師。她2008年參加工作,是東港區第二批通過公開招考的鄉鎮小學教師。

“以前的農村老師年齡都偏大,教學理念方法都比較落后,新聘任的教師年輕,接受過專門訓練,教學思想和教學方法新穎,給學校帶來了生機和活力。”代疃小學的校長王磊說。

據了解,今年暑期,又有93名優秀大學生畢業生通過公開招考,加入到東港區教師隊伍的行列,加上之前5年招聘的老師,總共近500名小學教師全部充實到農村教育第一線。

“從去年起,從鄉鎮中學選聘了62名教師到城區學校任教,這也給農村優秀教師提供了發展機會。”東港區教育局一工作人員說。

通過無記名投票

公開選聘15名校長

劉為利現任天津路中學校長,是通過公開宣講答辯走上區直學校校長崗位的,雖然已是校長,但他現在還為學生上課。老師們都說,從沒有見過這樣喜歡上講臺的校長。“作為省教學能手,不上課可能是浪費資源。”劉為利說。

今年7月18日,東港區教育局網站發布了一則公告,對新劃歸區直管理的5處初中和1處小學,在全市范圍內公開選聘校長、副校長,有數十位優秀教育干部報了名。經過公開答辯、群眾評議、考察考核等程序,15名同志走上了學校領導崗位。

“當時區委常委現場進行不記名投票,當場公布結果,通過公開演說競聘校長、副校長,這在全市還是第一次。”劉為利說。

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