原標題：海南：高職教育不應是雞肋

高職專科科院校在校生占海南省本專科總人數的1/3。然而，在本科生“學歷”和中職生“技能”的夾擊下，高職招生今年繼續遇冷，平行志愿投檔嚴重不足，有的學校缺額甚至超過80%。

高職院校出現生源荒，暴露了高職教育尷尬的現狀：社會認同度低和專業特色不明顯讓高職淪為雞肋，在很多家長和學生眼里，高職的“文憑不如本科，技能不如中職”。

長期以來受以農業文明為基礎的儒家文化影響，人們重學輕術，對高職教育存在認識誤區和概念誤區。其實，高職教育不是本科的“壓縮餅干”，更不是中等職業教育的簡單復制，高職教育首先是高等教育，同時又是高層次的職業教育。

高職教育不應淪為雞肋，而是要當仁不讓地擔起責任。首先從教育定位上看，高職教育有效地彌補傳統教育體系的欠缺，在高等教育、職業教育和職業之間架起了一座橋梁，如果說普通高等教育培養的更多是學術型人才，那么高職教育則擅長技術的傳授，更側重培養具有一定理論基礎的高素質應用型人才。

其次，從產業需求上看，當前的產業結構調整和技術結構升級離不開高技能人才。有權威數據表明，現代社會當中的工人技能等級比例結構應是中級和高級工人占80%以上。然而我國目前的狀況是，每年有23%左右的技術型企業面臨人才短缺困擾，2012年這一比例更上升為33%，7000萬技術工人的隊伍中，高級工僅占總數5%，高級技術人才和高級技能人才嚴重匱乏已無法滿足社會生產力結構的變化。

高職教育要改變現狀，不妨先從專業設置和校企合作入手。專業設置方面要構建起一個與產業對接有力的、高效的、有競爭力的專業體系，這個體系一要對接產業鏈、產業集群形成專業鏈、專業群，二要具備動態適應的能力，專業隨著產業發展能快速調整;在校企合作方面，要大力發展訂單教育，推進產學研結合，提高人才培養的質量。

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