原標題：英語退出高考統考 少兒英語學習 是否會降溫？

當前，不少家長對孩子的英語學習非常看重，部分孩子甚至從幼兒園階段開始接受英語培訓。如今在高考改革中英語退出統考，是否會改變和觸動英語學習的低齡化現象，并從而推動少兒學習英語的降溫，對此進行了采訪。

從幼兒園就開始的ABC

家住海口市龍華區的4歲男孩小華，星期六、星期日被父母安排了“求學”的內容：到一家漢語、英語雙語教學的少兒英語培訓機構，接受英語幼兒教學。

2012年9月，小華進入幼兒園。為了讓孩子早點學習英語，小華的父母決定每個周末把孩子送到專門的少兒英語培訓機構。小華父母付出的代價也是高昂的，一下子支付三年的英語學習費用將近3萬元。

像小華的父母一樣，讓在幼兒園的孩子開始進行英語培訓的父母不在少數。海口市民朱先生5歲的女兒，已經在海口市龍華路的一家英語培訓機構培訓兩年多了，“孩子周末來這里學習英語口語”。

“盡管英語要退出高考統考科目，但是我覺得讓孩子早點學點英語還是很有必要。”朱先生說，當時決定讓她開始學，家里并不是為了讓她將來應付高考。

低齡學英語的“推手”

省教育研究培訓院英語教研員吳曉介紹，按照國家課程的安排，從小學三年級開始才正式開設英語課。當前，我省不少的民辦學校從小學一年級就開設了英語課。

在采訪中了解到，和小華父母相同的是，很多的家長顯然等不了孩子到小學學習英語。“我們希望在孩子最容易學習語言的階段，就讓他開始學習。”家住海口市瓊山區的張先生這樣解釋自己把4歲的孩子送到英語培訓班的原因。

家住海口市美蘭區的韓女士認為，低齡化學英語，實際上是父輩對于英語學習焦慮情緒的下移和傳導。當前全球交流的國際化背景下，掌握英語可以讓走出國門的人們，獲取更為便利的語言交流和溝通。

“高考指揮棒”效應幾許

對于教育部確定的“今后外語不再在統一高考時舉行”的高考改革方向，是否會對少兒低齡化學習英語產生影響，瓊州學院教育科學學院實驗中心主任張澤智認為，低齡化學習英語，不少家長的考慮是讓孩子掌握一個語言工具，是為了口語交流而學。

但是，現實又有點無奈。海口市三十四小學校長魏淑平說，在當前小學英語教學環節中，英語已經和數學、語文同等權重的安排以及考試。在平時的英語教學中，學校和老師實際上還是圍繞著考試而教。“很多的孩子們實際上沒有口語練習，只是單純地背寫單詞，在考試中應付判斷對詞、短文理解等題目。”

“我們希望在本次高考改革的影響下，倒逼當前小學英語的教學評價的改革，從而優化小學英語的日常教學模式。”魏淑平表示，孩子在小學進行的英語應試學習，會讓小孩子在幼兒園學習掌握的英語口語得不到應用。如果沒有語言環境交流，那么幼兒學英語的作用就要打個問號。

張澤智表示，英語的高考改革方向，實際上是針對應試英語學習。我們希望通過這種改革導向，促進低齡化學習英語回歸英語學習的本真，而不是單純地會做一些英語練習題，而在交流層面則是“啞巴英語”。

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