教師編制每年實時動態調整，積極探索工資分配制度改革

我省啟動新一輪的中小學教職工核編定崗全員聘任，全省近9萬名中小學教師(注：不含高校、中職學校的教師)將在今年11月底完成聘任。

記者從全省中小學教師管理制度改革工作會議上獲悉，本輪中小學教職工核編定崗全員聘任的總體思路是：以實行聘任(聘用)制和崗位管理為重點，以合理配置教師資源、優化中小學教職工結構、全面提高教育質量和管理水平為核心，加快用人制度和分配制度改革，建立符合中小學特點的人事管理運行機制，為建立與中小學崗位管理和聘用制度相銜接的中小學教師職務職稱制度改革奠定基礎。

本輪中小學教師管理制度改革，核編是基礎工作，各市縣教育主管部門要盡快將編制總量核編到校。此前已對各學校核編且存在不合理情況的，要在新學年開學前及時調整并報同級編辦備案。今后各市縣每學年可根據生源變動情況，對學校教師編制做實時動態調整。要根據國家規定的中小學各學年的教學計劃和課程計劃要求，結合教師承擔的備課、作業批改、指導課外活動等各項教育教學任務，同時充分考慮學校類別、所在區域、在校人數、班額、班級以及教職工工作量等實際情況，科學合理地設置教師崗位。學校管理人員、教輔人員、工勤人員的崗位設置，要按照按需設崗、專兼結合、一人多崗的原則進行設置。

本輪改革是要轉變原身份管理為崗位管理，全面實行聘任制。改革將堅持“按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優聘任、合同管理”的原則，切實做到“三要”：一要嚴格進行考核。要把考核結果與教師的聘用、評職、晉級、獎勵掛鉤，使考核成為校長和教師聘任(用)制度和崗位管理的重要環節。二要競爭上崗。各學校要嚴格按照這次設置的教職工崗位進行聘任，嚴格聘任程序，公開所設崗位、任職條件和聘任結果。三是實行合同管理。凡聘任上崗的教職工必須與學校簽訂聘用合同，確定單位與個人的關系，明確單位和個人的權利和義務。聘用期滿根據考核結果和工作需要確定續聘或者解聘。

本輪中小學人事制度改革，將積極探索工資分配制度改革，試行考核結果與校內分配直接掛鉤，積極探索以崗定薪、按勞取酬、以崗位工資為主要內容的校內分配制度。將認真落實對特級教師、學科帶頭人、骨干教師的各種待遇，鼓勵重獎師德表現和教學業績突出的優秀教師。

值得注意的是，本輪改革在科學合理核定學校領導職數的基礎上，實行校長聘任制，采取公開招聘、平等競爭的方式，讓富有改革精神、作風過硬、業務精湛、教職工普遍信賴的年富力強的同志走上校長崗位。（郭景水）

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