近日，山東省教育廳公布2014年普通高校考試招生工作實施方案。從2014年起，英語等外語聽力考試不再納入夏季高考統一考試內容。有專家認為，此舉有望扭轉當前的“全民英語”現象，但也有人擔憂，取消聽力是更傾向于應試教育的“倒退”，并將助長“啞巴英語”。

根據山東省此次改革方案，取消外語聽力高考后，考生外語聽力成績將以高中學業水平考試聽力成績記入考生電子檔案，招生院校可在招生章程中對考生高中學業水平考試中的外語聽力成績提出要求。

爭議

專家：有助兼顧城鄉公平

山東省一些考生認為取消外語聽力高考是一種“福音”。山東莘縣高二學生劉志飛稱，“沒有學習外語的興趣”，30分的聽力試題往往只能得15分左右。

劉志飛的母親張女士說，孩子將來有志于從事文學或歷史研究等方面工作。“將來打算從事的工作用到英語的機會也很少，現在卻不得不下大工夫學英語，這不是浪費精力嗎？沒有了聽力統考，孩子就可以把更多時間分配給自己喜歡的科目。”

一些專家也認為，取消外語聽力考試有助于在教育資源方面實現城鄉公平。21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，從兼顧城鄉公平的角度看，高考取消聽力統考有一定合理性。“師資水平、教學條件的差異，對學生聽說能力影響非常大，這也是農村學生聽力成績整體不如城市學生的重要原因。”

校長：強化應試教育色彩

作為一門世界通用的語言之一，從英語的教學和適用性看，一些人認為取消聽力統考是一種“倒退”，使得英語教學更加傾向于“應試教育”。熊丙奇說，英語本質上是交流的工具。高考取消外語聽力統考，不論從教師角度還是從學生角度，都會在教學實踐中相應弱化對聽說能力的訓練。

山東一名縣級中學的校長說，雖然高考不統考聽力，但學業水平考試還是會考，并且一些高校招生時也會對聽力提出特殊要求。所以學校不可能取消聽力教學，但逐漸減少聽力訓練“不可避免”。

“中國人學英語的通病就是‘聾子英語’‘啞巴英語’。取消聽力統考，豈不是更強化了英語的應試教育色彩嗎？”這名中學校長說。

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