老師們雖然罷課，但是孩子們沒有撒丫子玩去，孩子自習。說明多少還是有管理。老師們究竟是遇到了什么樣的工資待遇問題，才會出此下策。

一位老師告訴記者，停課只是手段，不是目的。為了把停課的不良后果降到最低，老師們每節課會安排好學習任務，由課代表和優秀學生帶動班里學習進程。老師還會不時到班里查看紀律，保證正常課堂秩序。那老師停課，究竟是為了什么呢?

臨盤中學老師：“沒法和你說，一個嘛呢，國家一個政策，給鄉鎮有個補貼，臨盤這邊吧，別的單位都有，就臨盤中學沒有，一個鄉鎮補貼，就是交通補貼。”

記者了解到，臨盤鎮2003年改為街道辦，臨盤中學那時就應該按縣城學校對待，當時縣城學校工資高，鄉鎮學校工資低，臨盤中學實際卻是按鄉鎮學校對待。現在有了交通費，鄉鎮學校工資比縣城學校工資高了，臨盤中學卻被劃為城區了，交通費沒了。老師們都覺得自己成了“姥姥不疼、舅舅不愛”的角色。

臨盤中學老師告訴記者，他們找過教育局教委，沒給解決。記者了解到，目前農村中小學存在教師缺編、教師年齡結構老化、農村師資流失等問題，不少農村教師居住在城區,上下班路途遠，為了不影響正常的教學工作，國家給鄉鎮中小學發放交通費補助。臨盤中學的老師們能不能享受到這部分交通費補助呢?記者來到臨盤教委，工作人員說，估計過幾天，會有結果的。

臨盤教委工作人員:“咱不是正辦著這個事兒嗎，和縣里溝通著，因為漲工資的事兒。”

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