江蘇省教育廳連續11年舉辦高校領導干部暑期學習會，記者從會上獲悉，江蘇將抓緊建立高校分類體系，按照高校四大職能進行分類管理，并建立評價指標體系，推動高校在不同層次不同領域辦出特色。

高等教育綜合改革是江蘇承擔的國家教育體制改革試點項目，目前已進入“深水區”。江蘇明確，將制定科學合理的分類管理辦法，把高校四大職能作為分類管理的主要依據，引導高校確定特色鮮明的辦學定位、發展規劃、人才培養規劃和學科專業設置，努力培育自己的品牌。

“今后將按照高校類型和層次建立相應的評價指標體系，推動各類高校在不同層次不同領域辦出特色、爭創一流。”會上，江蘇明確，要下定決心改革高校評價機制，克服簡單化、一刀切和考核過于頻繁的傾向，建立以科研成果創造性、實用性以及科研對人才培養貢獻為導向的評價激勵機制。

在經費投入上，江蘇明確，要建立基于需求的基礎撥款與基于績效的專項撥款相結合的制度，既體現公平又提高效率。從今年起，每年安排3.6億元配套資金重點支持符合行業和區域經濟發展需要的地方高校特色辦學。同時，省財政還將加大對高職院校的獎補力度，逐步提高高職院校的生均撥款標準，鼓勵各層次高校加強對內涵建設的投入，放大財政資金使用效益，提升高等教育的綜合實力和核心競爭力。

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