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          評論:如此“班長評選”不可取

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          評論:如此“班長評選”不可取

          兒子讀小學一年級。昨天,他放學回家,一副悶悶不樂的樣子。見狀,我忙問其中緣由。

          兒子回答說:“今天,我們班主任評選班長,評出的班長不是平時學習成績優異、各方面都表現不錯的同學劉梅,而是選了一個平時最愛在班內調皮搗蛋、愛打架的同學王強當班長,我和許多同學都心中不解,就問老師為什么這么選班長?我們的班主任竟然解釋說:王強雖平時調皮搗蛋、愛打架,但只要他當班長,他打架最厲害,班內是沒有人敢違抗紀律的!”

          這位班主任評選班長的“畸形思維”,別說讓孩子不理解,而悶悶不樂,就是讓我們成人來看,也都感覺“不可理喻”。

          現在早已不是“蠻荒時代”,教師管理班級,教育孩子,豈能還如此迷信“暴力思維”、“以暴制暴”,選一個“打架最厲害”的同學“壓陣腳”,“以武力威懾”孩子?如此管理班級、教育孩子,只能誤導孩子——“暴力至上”、“誰的蠻力最大”,誰才是“王”。

          說到底,“校有校紀,班有班規”,一個合格的教師,不是把一個“打架最厲害”的孩子,塑造成一個更加“目無班紀”、“霸氣十足”的班長,而是讓一個“最能打架”、“最愛打架”的孩子,如何遵守秩序、恪守文明。

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