今年，北京市朝陽區白家莊小學通過調研發現，家中有iPad平板電腦的學生比例達到80%以上。學校科學課教師鄭博森對記者說，為了滿足學生信息化學習的需要，教師們開始和數字工程師們一起備課。

在日前召開的北京市基礎教育學習方式系統變革研討會上，作為北京首批進行iPad教學實驗的學校之一，白家莊小學現場展示了10節iPad教學課。科學課上，教師鄭博森在關于人體模型的課題中運用iPad展示三維透視圖讓學生更清晰地認識人體器官，同時還通過iPad讓學生及時獲得與課題相關的大量鏈接資源；在音樂課上，教師史琪瑛通過iPad將合唱樂譜的不同聲部分別顯示，并分別進行音頻輸出，實現了不同聲部同時教學并且不再互相干擾，大大提升了課堂效率。

史琪瑛說，現在我們備課首先要提出一個教學設計，然后將這個設計提交給專業的數字技術公司，由工程師們實現課程內容的數字化。同時課堂的不同環節上數字設備如何發揮作用也需要教師和工程師一起設計并實現。

據了解，北京多所城區學校都已經進行iPad教學試點，由北京教育學院組織實施的相關課題也已推行3年。未來教師和工程師一起備課將在北京更多中小學出現。

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