學而思培優ICS3.0體驗式教學反饋系統日前在京發布。該機構介紹，這是國內中小學課外培訓機構中，首個研發并投入使用的學生PAD端，歷時四年，開發總投入金額高達7000多萬元人民幣。

據主辦方介紹，目前越來越多的學校正將Pad用于教學。北京、上海、深圳等地已開設“蘋果班”，美國、韓國、日本、馬來西亞、新加坡等50個國家和地區已經或正在計劃推廣電子課本，香港早在2003年就進行了試點。

主辦方表示，盡管pad教學已在我國多個大中城市進行了試點，但是智能教學管理系統的研發仍處于初級階段。而ics3.0系統打破了傳統教學“老師講學生聽”的單向傳播模式，課堂不只能聽、能看、能說，更能隨時動手操作，讓學生真正參與其中，成為課堂的主人。

發布會上，主辦方演示了一堂體驗課展示ICS3.0的互動性特點。學而思培優總裁白云峰表示，體驗式教學反饋系統的研發是基于學生的個性化學習習慣及需求，讓學生在聽課的同時，能積極參與到教學過程中，并有更多的機會動手操作各類題目及實驗過程。

白云峰指出，在未來學而思培優也將繼續堅持從培養學生的興趣和能力出發，一如既往地在科技與教育相融合的方面繼續努力，為孩子創造更美好的學習體驗，從而培養更多更優秀的學生。

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