據報道，2011年多部委重拳出擊，開始重點治理中小學教輔材料問題。力度之大，前所未有。行業將這一輪新的教輔書治理統稱為“教輔新政”。“新政”運行兩年多，目前效果怎樣？

據教育部2012年統計，我國接受學歷教育的人群中，中小學生近2億，再加上 5000多萬非學歷教育學生，由此估算，每年的教輔書消費至少有300多億元。

而根據業內人士介紹，目前的教輔書行業，由學生、家長自由選購的只有約2成，其余的約8成教輔書則通過各種形式統一征訂，包括大征訂和小征訂。大征訂又稱系統征訂，由省級教育廳或新華書店制作推薦目錄，各地教育主管部門推薦使用，小征訂即是學校團購和各種購買。

據記者調查了解，“教輔新政”實施三年，各地或明或暗的統一征訂仍暗流涌動。在山東曲阜實驗小學門口，記者隨機采訪了幾名小學生。雖然這幾名小學生班級不同，但是他們都被老師明示或者暗示過，要買某種教輔材料。

學生：我們要買這個？

記者：小超人呀。

學生：啊。

記者：布置作業也在這個上面布置嗎？

學生：啊。

記者：要是不買怎么辦？

學生：不買喊家長。

記者發現，在一些地方，老師在教輔書上布置了作業，指定統一購買，很多買材料的家長都是心不甘情不愿。

家長：就在學校定點的教科書圖書室。

記者：像這樣的情況，旁邊很多，是吧？

家長：對對，蠻普及的。都是學校周邊的。覺得有點兒不爽。

教輔書統一采購的現實背后，一個問題難以回避：教輔書是否適合統一采購呢？

著名教育學者熊丙奇表示，統一選購教輔書的辦法并非最優，一個消費者一時的辨別力可能是有限的，但無數消費者多年的辨別力肯定是準確的，口碑比專家更可靠。

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