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          安徽超35%幼兒無園可上 學前教育問題緊迫

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          安徽超35%幼兒無園可上 學前教育問題緊迫

          “到現在,安徽省還有35%的幼兒連最簡陋的幼兒園都上不了。”日前召開的安徽省教育學會第六次會員代表大會上,安徽省教育廳廳長程藝談及當前教育的系列“短板”問題時,提出學前教育須明確公益性和普惠性,并表示在校車配套未保障的情況下,不可“趕進度”撤并教育資源。

          超35%的幼兒仍無園可上

          什么樣的教育才是人民滿意的教育?怎樣做才能讓每一個學生都能成為有用之才?會議一開場,程藝就以老教育工作者的身份接連拋出若干個問題。“保證孩子‘有學上、上好學’是最基本的,雖然義務教育的普及度比以前大大提高,但也不能忽視了目前還沒解決的。”

          “就拿學前教育來說,即便是把那些已經存在的但尚未規范、尚未達標的幼兒園全部計算在內,我省的毛入園率也只達到65%,也就是說,還有35%的孩子連最簡陋的幼兒園都進不了。”談及幼兒“入園難、入園貴”的問題,程藝深有感觸地說道,學前教育不是義務教育、不實行免費教育,它的成本應該由家庭、社會、政府共同承擔,而且要明確公益性和普惠性。

          他介紹說,我省開展的“學前教育三年行動計劃”,雖然已經明確了公辦幼兒園的建設要求,但目前還只確保建到鄉鎮中心幼兒園。保證所有幼兒都能入園,正是目前擺在全省教育面前最緊迫的問題之一。

          不可“趕進度”撤并學校

          “‘有學上’的第二個保障,就是不能脫離實際,過度地進行學校布局調整,導致有些孩子上學產生困難。”

          他分析說,隨著城鎮化進程的加快、農村人口的減少,學校布局是應該調整的,但在城鄉公共交通系統尚未健全、校車問題一時難以解決、學生安全得不到有效保障的情況下,過度強調資源整合、提高效益,就會給學生尤其是幼小的孩子上學帶來一些不可克服的困難,甚至是輟學。

          “五年來,我們新建、改建或擴建了67所特教學校,但與保證所有殘疾兒童都能接受規定教育的目標,還是有差距的。”為了真正實現“有教無類”的公平教育,程藝表示,特殊群體的教育問題自然不能忽視。而全省的孤兒和流浪兒雖然所占比例不多,但也有責任讓他們接受到應有的教育。

          原標題:安徽有超35%幼兒無園可上 學前教育問題緊迫。

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