雖然大多數高校都放暑假了，但中國科學技術大學大三學生楊宏峰最近很忙，白天參加“未來物理學家國際夏令營”，晚上要做大學生研究計劃。暑期像楊宏峰一樣忙碌的同學在中國科大還有很多，因為從2010年開始，學校實行了三學期制，增設的夏季小學期內容越來越豐富多彩，成為同學們的“新愛”。

邀請國內外著名學者利用學術假來校開設學科前沿課程和講座，激發學生對科學的興趣，拓展他們的國際視野，是中國科大實行夏季學期的初衷之一，所開設的“大師系列課程”成為小學期的一個亮點。

生命學院大二學生鐘陽皓選了“生命科學大講堂-結構生物學專題”。雖然他的結構生物學課程大三才開，但由于這個專題邀請了英國皇家學會會員、英國國家醫學研究院Steve Gamblin博士等6位歐美著名學者主講，小鐘還是動了心。

“雖然不能全部聽懂，但開闊了眼界，了解了結構生物學的主要技術，英語聽力也明顯提高。”鐘陽皓說。

中國科大教務處副處長李蓓介紹說，經過3年的探索實踐，目前中國科大三學期制的目標定位更加清晰，實施也更加規范。春、秋學期主要開設骨干課程，到6月下旬結束；夏季學期4至6周，主要滿足學生個性化學習和國際化教育需求，以及集中實踐環節。

同時，根據各年級的學習特點，教學內容安排更有針對性。例如，一、二年級學生以選修課程為主，包括理科基礎課、技術基礎課、科學前沿課程以及素質拓展課等；大二學生除了選課外，還安排有課程實習、英語訓練等；大三學生側重大學生研究計劃和國際交流。

自2010年“試水”以來，該校夏季學期開設課程、選課人數大幅上升，從當初的41門課程、1781人次，到今年的96門課程、近4000人次。

日前，首屆“未來物理學家國際夏令營”在中國科大舉行，16名來自牛津大學、斯坦福大學等7所世界名校的物理專業大學生，與來自中國科大、復旦大學等中國一流大學的16名大學生一起學習交流了兩周。

該夏令營分兩階段進行，第一周的每天上午，由中國科大物理學院“大牛”教授用英文作學術報告，介紹相關領域的學術前沿進展。下午安排有漢語、書法、陶藝、茶藝等課程，讓大家感受中國文化的魅力。第二周，學生選擇到感興趣的教授實驗室做一個星期的科研。最后，營員們對科研實踐活動成果進行展示。

“我們舉辦這個夏令營，目的為有志成為未來物理學家的各國學生搭建一個相互交流學習的平臺，這是我校推進學生國際化培養的一項新舉措。”物理學院副院長王冠中說。

在“請進來”的同時，中國科大還選送了一批優秀學生到國（境）外學習交流。

據中國科大教務處副處長湯家駿介紹，學校的“大學生研究計劃”，參加者主要是大三學生。學生利用一個完整的“傳統暑假”，或一年的課余時間，在校內或到中科院研究所，在一線科研人員的指導下，完整地完成一項科研課題。大研計劃已實施了十多年，近年來僅夏季學期做的大研計劃每年有600多項，全年約有1000項，每屆本科生有2/3左右參加，“這對提高學生的創新意識和創新能力，起到了很好的作用。”

該校化學院本科生發表論文情況印證了湯家駿的介紹：該院本科生僅去年就發表SCI論文122篇，許多發表在國際著名學術期刊上，其中大部分是大研計劃的結晶。

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