近年來，洛陽教育部門大力推進教育信息化建設，努力完成“三通兩平臺”建設目標，打造具有洛陽特色的“五大課堂”，讓更多的學生享受到優質教育資源。記者從洛陽市教育信息化新聞發布會上獲悉，明年年底以前，洛陽將基本完成成建制學校“班班通”工程終端設備建設任務，讓偏遠學校學生不出校門聽到名師講課。

名詞解釋：“三通兩平臺”和“五大課堂”

“三通兩平臺”，其中的“三通”就是寬帶網絡校校通、優質資源班班通、學習空間人人通;“兩平臺”指的是教育管理公共服務平臺和教育資源公共服務平臺。

所謂“五大課堂”，就是農村教學點視頻點播課堂、城鄉同步錄播課堂、信息技術整合課堂、名師網絡展示課堂、名校開放共享課堂。

洛陽市教育局副局長韓經權說，“三通兩平臺”如同高速公路，“五大課堂”就是行駛在路上的車輛。2013年年底以前，洛陽將基本完成成建制學校“班班通”工程終端設備建設任務，市、縣兩級資源和管理服務平臺初具規模，穩步推進“五課堂”建設。2015年年底以前，完成鄉鎮以上學校和部分有條件的教學點寬帶網絡“校校通”。

據介紹，洛陽市“班班通”工程計劃安裝多媒體終端設備18621套，目前已經安裝6709套，完成總任務量的36%。按照市政府的要求，力爭2013年全部完成建設任務。

政策解讀：打造特色課堂，促進教育公平

從2013年開始，洛陽教育部門將努力打造“五大課堂”，采用政府引導、多方參與的思路建設洛陽特色優質教育教學資源庫。除健全面向義務教育、高中教育的資源體系外，還要逐步建成面向學前教育、民族教育、特殊教育、職業教育、雙語教學的特色教學資源體系，開展創新資源探索，合作開發特色教育資源，切實促進全市教育均衡發展。

2013年，洛陽將開始逐步推進數字校園試點學校建設，配備足夠的終端設備，建設高性能的網絡，加強教育、教學和管理工作，建設特色數字化資源庫，全面、深入、科學地應用數字技術，實現信息化教學和數字化管理。“學生有啥問題，點點鼠標就能找到答案，我們爭取讓偏遠學校的學生不出校門就能享受到更全面、更優質、更權威的教育資源。”韓經權說。

最新播報：信息技術課程明年列入中招考試

洛陽市教育城域網骨干網升級、改造、增容已經完成，城市區教育城域網骨干光纜建設工程已基本完成，2012年底將實現主干千兆的自主光網在城市區全覆蓋。

目前，洛陽市各學校計算機配置也在按計劃進行，以滿足信息技術課程教學的需求。信息技術考試明年將列入洛陽市中招考試。洛陽市教育局電教館負責人表示，明年，信息技術考試成績將成為中招錄取的參考。到2014年，信息技術考試成績將正式計入中招成績。

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