打球跳繩，跟家長一起買年貨、貼春聯、乘地鐵……這些竟然成了鄭州小學生的寒假作業！近日，陸續迎來寒假的小學生們面對另類的寒假作業，沒有不偷著樂的，昔日的抄抄寫寫沒有了，取而代之的是社會活動類的實踐性作業，不少家長認為，讓孩子學會在生活中用眼用心去學習和感受，也是中國傳統文化的需求，這種假期作業不浮在課本上，更接地氣。

近日，鄭州市的小學生們都已經進行了期末考試，有的學校已經放假，有的即使沒有放假，也正在安排放假事宜。對于小學生們而言，伴隨著陸續迎來假期的喜悅而至的，還有另類作業帶來的開心。他們發現，這個寒假沒有抄抄寫寫的作業，都是一些運動類、社會活動類項目，如和家長一起買年貨，了解春節習俗，感受節日氣氛；和家長一起買春聯、貼春聯；和家長一起坐地鐵、逛廟會，感受城市新氣象，等等，同時，還有一些寬泛的作業提示，如每天堅持運動，閱讀等，沒有硬性的數量要求。收到如此另類作業，小學生們樂翻了天。

“太爽了！”緯五路第一小學二年級學生朝暉童言無忌，呵呵笑著說，這個假期一定要玩個夠。

“我喜歡今年的寒假作業，不多，很開心。”五年級學生張馨予說：“因為今年作業里不僅有看電影這一項，還有參與活動，比如說包餃子，貼春聯，我挺喜歡收集春聯這個項目，因為收集春聯，可以讓我見識更多有趣的、吉祥的春聯。”

“不多”、“開心”，這是記者隨機采訪中，小學生們評價寒假作業時說的最多的兩個詞。當然，與學生們同喜同樂的還有家長。

“既然學校都減負了，就讓孩子好好休息休息吧。”學生家長郭霞說，孩子平時上學比較忙，還有課外班，假期了作業少點，也不會再給他買學習資料，打算帶著孩子到西安看看兵馬俑，讓孩子多玩玩。

“讓孩子適當寫點家庭作業，看點課外書，看點動畫片電影什么的，肯定是要讓孩子減輕壓力。”一年級學生家長許利安說，“再有就是讓孩子適當參與家務活動，走親訪友，讓孩子在親情方面多培養培養。”

在事業單位工作、孩子上小學二年級的市民何女士認為，今年孩子的寒假作業沒有浮在課本上，安排了一些實踐性活動，讓孩子回歸本性，在生活中用眼用心去學習、去感受，這也是學習中國傳統文化的需求，更接地氣。“但是我也不會太放任孩子，會適當引導孩子每天練字、做口算，玩滑輪、下棋等，盡量讓孩子的假期過得規律又豐富多彩。”

為什么學校一改常態，布置如此符合學生家長心意的作業呢？對此，記者走訪了一些教育工作者。

“把一些抄抄寫寫的作業給減少了，以讀書、實踐性作業為主，今年的作業可以說更人性化、更社會化了。因為一學期以來，孩子對書本知識掌握得還比較扎實，欠缺的就是社會生活方面的知識，正好利用這個假期，把這方面的知識補充一下，這樣做，對課本上的知識也沒有太大影響，因為孩子們還在閱讀還在看課外書。”緯五路第一小學二年級語文教師楊靜稱，放假了，讓孩子們吃好玩好。另外，對孩子拿回家的成績單，不管是好是壞，家長都要樂觀地對待，要以欣賞的眼光來看孩子。

鄭州市金水區教育科科長曹鵬舉坦言：“以前寒假，老師、家長可能更多地關注孩子的學業補習方面，學業負擔比較重，有些學生假期不快樂。今年鼓勵學生多了解傳統春節文化，多參加實踐活動，在實踐中感受中國傳統文化的魅力。”

據悉，針對寒假作業，前不久河南省教育廳曾專門進行了規定：小學一二年級不布置寒假作業；小學中高年級、初中、高中布置的寒假作業各科總量不得高于平時每天的要求，確保學生有充分的自主安排假期活動的時間。

采訪中，很多學生家長普遍提出，希望如此人性化、接地氣的假期作業能在今后的假期中長久保持。

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