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          2014河南高考:700分以上4人 600分以上16186人

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          2014河南高考:700分以上4人 600分以上16186人

          今年是我省第四年實行“知分填報志愿”。考生在“知分、知線、知位”的情況下填報志愿,“一分一段表”是很客觀的參考數據。建議考生充分利用這一寶貴資料,尤其是高分段的考生,更要好好地研究排名,排名在某種程度上決定了你能去哪所大學、學習什么樣的專業。

          全省700分以上4人,600分以上16186人

          今天凌晨,省招生辦公布了“一分一段表”,對每一個分數上有多少考生、該分數線以上有多少考生進行了詳細的統計。

          “一分一段表”顯示,今年我省高考文科最高分為665分,理科最高分為706分。全省700分以上的考生有4個,分別為706分、703分、702分、700分。600分以上的考生共有16186人,其中文科412人,理科15774人。

          據各批次錄取控制線,全省共有68892名考生上了一本線,其中文科12071人,理科56821人。文科638分以上為全省前10名;理科697分以上為全省前11名。

          看清楚今年的“一分一段表”,算準自己的排位

          在“知分、知線、知位”的情況下填報志愿,“一分一段表”是很客觀的參考數據。考生一定要認真分析,清楚自己的排位,從而正確填報學校。尤其是高分段的考生,更要好好地研究排名,排名在某種程度上決定了你能去哪所大學、學習什么樣的專業。

          無論河南考生是多少,全國招生量就那么多。因此,在填報志愿時,首先要參考自己在全省的排名,再看想選報學校的招生計劃,最好計算一下同等梯度的高校在河南招生計劃的總和,結合自己的排名,從而較好地選報志愿。

          參考歷年的“一分一段表”,了解各校所錄學生的排位情況

          對于今年的考生來說,過去幾年的“一分一段表”資料,也很重要,認真研究,可以了解許多有用信息。

          譬如,了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置,從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達到哪些高校的投檔線。當然,不排除某些學校各層次生源分布在年度之間會有變化,甚至大起大落,但是,對于大多數學校來說,生源分布還是比較穩定的。

          舉例分析,看看自己適合哪所學校

          假設你是理科生,今年的檔案分在全省排位500名左右,處于高低兩不就的地位,報北大、清華顯然不行,選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析:找出上年理科投檔線在你檔案分以上的高校,計算這些學校當年在本省的理科招生計劃數。一般來說,如果其總數在500人左右,就可以考慮選擇這些學校中投檔線最接近自己檔案分數的學校。

          ■特別提醒

          填報志愿前,做好6項準備工作

          1.將考試分數和各批次最低控制線做一下比較,看看高出批次線多少分,確定報考一批還是二批。

          2.認真閱讀《2013年河南省招生專業目錄》和補充說明,這是填報志愿的依據。

          3.從專業目錄中選定報考的大學,在《2010~2012年河南省普通高校招生報考及錄取統計》中查找相應高校近三年的分數段分布等資料。

          4.在河南省招生網上查找自己在全省的名次,與前兩年該校最低投檔分對應的名次比較,估計被錄取的可能性。

          5.依據個人的興趣、愛好選擇專業,登錄相關網站,找該專業的培養目標、所要學習的課程和就業方向及發展前景。

          6.與老師、家長、親戚盡可能多溝通,聽從他們的合理化建議。

          “平行志愿”有滑檔風險,慎選是否調劑

          今年我省本科一批、本科二批均實行平行志愿投檔模式,河南省招生辦按照計劃數120%以內的適當比例向高校提供上線生源情況,高校提出調檔比例意見,省招生辦根據高校調檔比例意見進行模擬投檔。高校根據模擬情況,最終確定調檔比例,省招生辦根據高校最終確定的調檔比例進行正式投檔,供高校審查錄取。

          平行院校志愿的投檔原則是“分數優先,遵循志愿”。投檔時首先對上線考生按總分從高到低排序,若有多名學生總分相同,依次按照語文、數學、外語、綜合科目的單科成績從高分到低分排序,然后按考生填報的高考志愿順序投檔。

          “平行志愿”有滑檔風險,因此,考生須慎重選擇是否服從調劑。如果“服從專業調劑”,考生檔案被投進某所大學后,所報的各專業均未被錄取時,有可能被調劑到該校未錄取滿額的專業。對于不具備分數優勢,又不愿復讀的考生,最好服從專業調劑。對于專業傾向很明顯的孩子,或者所報學校有孩子不能接受的專業,還是不服從調劑為好。

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