<progress id="6tu77"><bdo id="6tu77"></bdo></progress>

<tbody id="6tu77"></tbody>

        1. <samp id="6tu77"><ins id="6tu77"><u id="6tu77"></u></ins></samp>
          <tbody id="6tu77"></tbody>

          <samp id="6tu77"><ins id="6tu77"><u id="6tu77"></u></ins></samp>
        2. <progress id="6tu77"><bdo id="6tu77"></bdo></progress>
          <samp id="6tu77"><ins id="6tu77"><ruby id="6tu77"></ruby></ins></samp><tbody id="6tu77"></tbody>
          <samp id="6tu77"></samp>
        3.  
          武漢新洲用“關愛后進生”考核校長

          首頁 > 

          地方

           > 湖北

           > 武漢新洲用“關愛后進...

          武漢新洲用“關愛后進生”考核校長

          評價校長稱不稱職,既要看成績拔尖的優等生,也要看對后進生的關愛。昨日從新洲區教育局獲悉,今年起,該區全面推行“后30%學生”評價,將平時成績排在班級靠后的30%后進生的表現,與學校、校長、教師的學期績效目標考核全面掛鉤。

          新洲區教育局負責人昨日介紹,過去,對學校、校長的業績評價,只看學生考試成績和優秀率。今年,全區在《教育教學工作績效考核辦法》中新增了一項指標——“后30%學生”評價。“在一年兩次的春季、秋季對學校和校長的考核中,這一指標占30%,起到舉足輕重的作用”。

          據了解,“后30%學生”評價的內容不光有學習成績,還有行為習慣、思想品德等項目。

          這一舉措曾在道觀小學試點。道觀小學校長陶回生說,全校210名學生中,相當一部分是留守兒童。由于父母在外打工,爺爺、奶奶只能照料吃飯、睡覺,他們的作業沒人輔導,行為習慣較差。2011年起,學校試點“后30%學生”評價,為每名后進生建檔案,與教師績效掛鉤。

          陶回生介紹,為關愛這些后進生,教師們各顯其能。有的當起“代理家長”,放學后為有需要的孩子輔導作業;有的多給后進生表現的機會,引導他們一點點進步……試點兩年來,該校學生整體學習成績在全區質量監測中躍入中上游。

          據了解,此次在全區推行“后30%學生”評價,關愛后進生除與績效目標考核掛鉤外,還會與教師、校長評優評先、晉級晉職考核等相關聯。

          張店中學校長表示,“后30%學生”在學習成績、行為習慣、思想品德等任何一方面有了進步,比如上課積極發言、按時交作業、熱心班級活動等,都能列入教師的業績。教師們“面向全體”的意識更強了。

          也有中學校長坦言,引入“后30%學生”評價后,教師們還是有壓力。他們有了關注后進生的積極性,但要投入更多時間和精力。

          更多精彩資訊請關注查字典資訊網,我們將持續為您更新最新資訊!

          查看全部

          推薦文章

          猜你喜歡

          附近的人在看

          推薦閱讀

          拓展閱讀

          相關資訊

          最新資訊

          網友關注

          ?
          国产精品一区二区久久精品