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          高中課堂擺鍋碗瓢盆做熱干面 涂鴉墻任學生創作

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          高中課堂擺鍋碗瓢盆做熱干面 涂鴉墻任學生創作

          教室里不僅有書香,還有面香;“美術作業”不僅能在紙上完成,還能在墻上呈現。記者近日走訪武漢多所高中發現,中學課堂的教學方法越來越“放得開”,那種“老師一個勁地講,學生一個勁地記”的授課方式,正在慢慢被改變。

          課堂里擺起鍋碗瓢盆

          高二男生秘制熱干面博得滿堂彩

          前日下午,武漢市第三十九中學舉辦高二學生“研究性學習”課題評比展示活動,數十名學生走上講臺,學生展示方式多樣化,場面火爆有趣。

          高二男生王澤做了50碗“王氏秘制”熱干面,被同學們和老師“一搶而光”、大贊“好吃”(如左圖)。

          記者現場看到,王澤的芝麻醬是自制的。“我走訪了很多地方,嘗了幾十家有特色的熱干面,還跟一些店主請教調制秘方呢。”他笑呵呵地說,他帶來的芝麻醬、蒜水中,加入了多種調料,可謂“王氏秘制”。

          據了解,王澤的現場制作,是他們小組展示研究性學習課題“武漢美食特色”的一部分。組長饒琪也在現場帶來了自制的“檸檬酥”給大家品嘗。

          該校校長吳金安介紹,該校所有學生到高二都要上交完整的研究性學習報告,通過選擇題目、調查走訪、寫開題報告等方式,學生提高了自己收集材料的能力和動手能力,有的還能針對部分調查發現的問題,提出針對性的建議。

          武漢市教科院院長王池富認為,學生在開展研究性學習的過程中,能培養合作精神、科研能力、動手能力等。研究性學習不僅不會影響正常的教學,還有利于提高學生的考試成績。

          操場上豎起千米涂鴉墻

          近200名學生大展身手“想畫就畫”

          為了鼓勵學生的自主創新能力,漢鐵高中也下了大本錢。不僅在校內設立了長達近千米的涂鴉墻任學生信筆涂鴉(如右圖),還花3萬多元買來環保顏料給學生。“正反兩面墻都可涂鴉,歡迎大家想畫就畫!”

          記者在現場看到,涂鴉墻依托學校一側圍墻而設,這里原是一排雪白的墻壁。經過3天時間,該校近200名學生在這里大展身手,將自己天馬行空的想象付諸筆端。目前已完成了近500米70余幅畫作,可謂五彩繽紛,創意無限,讓人看花了眼。

          記者沿著墻瀏覽已畫好的涂鴉作品,每一幅都充滿了創意與想象,還按照民族團結、江山壯美、國際教育、榜樣力量等分為8大主題。畫風囊括波普風、中國風等不同藝術風格,長江大橋、地鐵、京劇臉譜、李小龍、喬布斯等都成為學生的創作元素……該校藝術部主任汪桃坤說,“學生時代的課桌墻壁總會變成‘大花臉’,還不如在校園里為學生設立一道‘涂鴉墻’。”“給學生空間說他們想說的話、做想做的事。這不僅對學生的心理健康有好處,更有利于學校培養有創造力的人才。”該校校長趙明昨日接受采訪時說,學校還將鼓勵學生在校園外墻涂鴉,向路人展示自己的技藝。

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