在剛過去的期中考試，學生們驚訝地發現，數學、物理和化學的考題，居然全部是課本中的原題。盡管如此，成績卻不讓人滿意，基礎的薄弱暴露無遺。“這堅定了我們回歸課本、牢固基礎的教學方向。”邱保生說。

該校對近3年來的武漢市中考各科試卷進行了分析。其中2011、2012、2013年中考數學試題課本原題均占30分，依照課本原題改編的題目分別占56和61分，即課本題目總分分別達到了86分和91分；英語中考試題3年課本原題都占30分，依照課本原題改編的題目均占70-75分，課本題目總分為100-110分。此外，語文卷課本原題分值最高達89分，最低85分；化學卷最高達51分，最低47分。“這說明，只要我們把課本基礎知識掌握牢固了，中考取得優異成績沒有一點問題。”邱保生說。

回歸課本后，老師和學生變得輕松了，家長也會輕松得多，他們只需每日檢查孩子課堂知識的落實情況，課堂筆記和作業是否認真完成了。做好這兩點，邱保生就能保證孩子的成績“非常優秀”。

不拔高、不超前，在外界看來，“566”有點冒險，畢竟這所初中每年的中考成績太過耀眼，只學基礎，中考成績還能好看嗎？

今年是邱保生在“566”工作的第25個年頭，對于教學改革他自信滿滿：“三年后的中考會非常完滿！只因教育回歸本位。”

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