前日，我省自主命題語數英三科高考考試說明（又稱考試大綱）下發，高中學校當日便組織高三教師比較、研讀，從字里行間尋找2015年高考變化的“蛛絲馬跡”，緊摳采分點。“列入的考點將重點復習，未列入的不再理會。高考考試大綱助長了應試教育，應當取消了！”江南一所省示范高中校長感嘆說。

這名校長稱，我省2009年高中實行課改后，教學一個重要參照便是課程標準，規定了整個課程知識體系及相關內容要掌握到什么程度，比較全面。而與應試教育配套的高考大綱還是沿襲下來了，它詳盡地列出了該課程要考的知識點。換言之，沒列出來的就不會考。

記者被告知，由于高考大綱“極其重要”，每年歲末年初，高三教師們就通過各種渠道打探消息，想盡早將大綱拿到手進行研讀，為針對性備考爭分奪秒。為追求升學率，高中老師一門心思地圍著大綱轉，大綱外的內容“蜻蜓點水”，甚至不教。另一所省示范高中校長直言，我省課程標準要求學生讀數十篇名著，而大綱規定只考其中五六部名著，中學教師只讓學生啃這幾部書，“涉獵面很窄”。

不久前，國家教育考試指導委員會委員談松華談到高考改革一個新動向，即隨著“新高考”走近，高考考試大綱將被取消，高中課業標準就是考試大綱。對此改革，我省一些高中教師表示歡迎，他們認為，高考改革強調學以致用，應是讓有能力的學生脫穎而出，而不是被一個個知識點考倒。

我省骨干教師導師張銀華認為，“新高考”推進后，語、數兩科為全國統考，英語為社會化考試，其余的學科為學業水平測試。屆時，高校自主招生放開，按照特色人才培養自主選拔人才，“高考大綱已經失去了它的意義，取消是大勢所趨”。

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