派教師到中小學頂崗 開展培訓資格認定 聘中小學名師授課

福建教育學院“接地氣”辦培訓

一所高校派教師到中小學頂崗任教，你信嗎？自2009年起，福建教育學院堅持選派在職教師到福州地區一級達標中學頂崗任教，截至目前，已有21名教師去中學教過書。“培訓者只有熟悉了中小學課堂，才算接了‘地氣’，培訓中小學教師時，也才更有底氣。”福建教育學院黨委書記趙素文說。

2008年，根據福建省政府決策部署，福建教育學院停辦學歷補償教育、停止招收培養全日制本專科生，轉型為全省中小學教師省級培訓主要基地、中小學教師繼續教育的政策研究咨詢和業務指導中心，致力做好“三個服務”，即為基礎教育改革發展服務、為提升中小學教師隊伍素質服務、為海峽西岸經濟區建設服務。

從2009年起，福建教育學院每年面授培訓中小學校長、教師1萬余人次，網絡培訓數萬人次。

如何不斷提高培訓質量？趙素文說，學院建立了培訓質量分析制度，每學期召開兩次培訓質量分析會，每次確定一個主題，對培訓工作進行研究分析，查找存在的薄弱環節，采取有效措施加以改進，促進培訓各個環節的工作科學化、規范化。

培訓質量如何，培訓者的水平十分關鍵。近年來，福建教育學院積極開展“崗位練兵”說課評課活動，且堅持每年舉辦中青年教師片斷教學競賽。該校規定，本院教師在上培訓課前，必須先在本研修部進行試說課，由學科組組織一線校長、教師及顧問、本學科組教師等進行評課，幫助其不斷提高教學實踐能力。

“一些教師當上了教授，知道如何給大學生上課，但不一定能上好面向中小學教師的培訓課。”據趙素文介紹，2011年起，學院開展全院教師培訓能力認定工作，經認定合格的教師才能在培訓班上課，目前已有63名教師分別被認定為培訓首席教師、主講教師、合格教師。

福建教育學院還加強專兼職教師隊伍建設，使培訓者上檔次、有水準。2009年以來，學院從中學引進5名特級教師，從部屬師范大學等院校招聘2名博士、1名碩士，選派9名教師到部屬高校當訪問學者，先后聘請200位中小學一線名師、省內外專家作為學院兼職教授、顧問，組建了一支陣容強大的培訓師資隊伍。

2011年，寧波市鄞州區教育局帶了一批中小學校長來到福建教育學院，由學院負責開展教育管理干部培訓工作。2012年，寧波市鄞州區教師進修學院又組織了兩批教師來到福建教育學院，由學院開展組織教育教學能力培訓。“當時是抱著試試看的想法，沒想到參訓后，校長們挺滿意。”寧波市鄞州區教育局有關負責人說。

據悉，由于培訓質量過硬，目前福建省已有40個縣（市、區）教育部門委托福建教育學院開展中小學校長、教師培訓工作。

此外，福建教育學院還承接了新疆昌吉州、重慶萬州區、青海省等地多個校長及教師研修班，把服務觸角延伸到省外，培訓質量得到一致認可。

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